Serafin antunez

Páginas: 3 (556 palabras) Publicado: 13 de marzo de 2012
Lic. Héctor Jaime Heredia coordinador general de recursso humanos de SEGE
Prof. Crisogono Sánchez Lara delegado especial e SNT E secc. 26
Norma Leticia Leija Rodríguez oficina de serviciosfederales de apoyo a la educación en el estado

SERAFÍN ANTÚNEZ, MARCOS
Doctor en Pedagogía, por la Universidad de Barcelona. Actualmente es Catedrático de Universidad en la Facultad de Pedagogía de laUniversidad de Barcelona (Departamento de Didáctica y Organización Educativa). Ha ejercido como: Maestro, Director escolar, Profesor Titular de la Escuela Universitaria del Profesorado de laUniversidad de Barcelona, Miembro del Equipo Directivo de esa institución, Director Adjunto del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona, Profesor Titular de UniversidadParticipación en numerosos Congresos nacionales e internacionales, fundamentalmente en temas de Organización y Dirección de Centros Educativos y Formación del Profesorado. Miembro del Comité Organizador y delComité Ejecutivo de diversos Congresos nacionales e internacionales. Participación en Cursos de Postgrado y Másters de diversas universidades y en numerosos cursos de formación de directivos deinstituciones educativas; formación permanente del profesorado; formación de formadores; de supervisores escolares y de planificadores de la formación. Director y Codirector de Cursos de Postgrado y deMáster en Organización, Gestión y Dirección de Centros Escolares en las Universidades de Barcelona (ediciones presencial y virtual), Autónoma de Barcelona, Universitat Oberta de Catalunya, UniversidadNacional de La Pampa (Argentina), etc.. Director, coordinador y profesor ponente en proyectos internacionales de capacitación de profesores, directivos escolares, asesores, supervisores y técnicos de laAdministración Educativa en diversos países: Francia, Portugal, Chile, México, Argentina, Bolivia, Brasil, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica, Panamá, Honduras, República Dominicana y en todas las...
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