Servidores publicos

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TRAYECTO N° 5

Los Servidores Públicos

NIVEL INICIAL
CICLO LECTIVO 2010

FUNDAMENTACIÓN:

Los servidores públicos nos cuidan y protegen, están constantemente y forman parte de nuestra sociedad.
Nuestros niños los ven a menudo pero no conocen en profundidad su accionar y su vocación de servicio.
Iremos descubriendo poco a poco los roles fundamentales que desempeñan entre nosotrosy que pasaría en nuestras vidas si ellos no existieran.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

• Conocer a los servidores públicos y la tarea quedesempeñan entre nosotros.
• Que los valoren y los respeten.
• Que disfruten de las expectativas que nos proporciona el contacto directo con ellos.
• Vivenciar los cambios producidos en este mes.
• Observar los cambios que se producen en la naturaleza.
• Conocer los números hasta el 10 con sus cantidades.
• Diferenciar cada una de las vocales.
• Conocer el logro inmenso de Domingo FaustinoSarmiento en la creación de las escuelas.

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ÁREA : MATEMÁTICA

Contenidos Conceptuales:

• La sucesión de números naturales representación.
• Relación de igualdad y desigualdad.
• Usos en la vida cotidiana: el número para contar, el número para identificar.

Contenidos Procedimentales:

• Designación oral en situaciones de conteos.
• Reconocimiento de números escritos.
• Representaciónescrita de cantidades.
• Enumeración coordinando la serie de los números con los objetos respetando el orden.

Contenidos Actitudinales:
• La reflexión por lo realizado.
• La valoración del trabajo con otros para resolver situaciones y como medio para el logro del bien común.
• El gusto por el trabajo autónomo y por el trabajo con el otro.
• El respeto y cuidado de los materiales y objetospersonales y colectivos.
Actividades

• El número 8: Presentación por medio de la banda numérica, a través de juegos contamos y señalamos 8 elementos. Pintamos el número 8 y dibujamos 8 mariposas.
• El número 9: Realizamos el conteo hasta el 9, contamos elementos y cada niño lo escribe en el pizarrón. En una hoja escribimos el número 9 y dibujamos 9 elementos dentro del globo.
• Número 10:Contamos hasta 10, observamos en la banda numérica que número está antes y cual está después. Escribimos en un renglón el número 10 y coloreamos solo 10 elementos.
• Aprestamiento: Dibujamos la cantidad según indique el número
• Completamos una serie numérica.
• Aprestamiento: Unimos él número con la cantidad; correspondencia.
• Aprestamiento: Repasamos los números. Arriba de la línea dibujo 3soles y debajo de la línea 8 árboles.


ÁREA:LENGUA

Contenidos Conceptuales:

• Conversación
• Aspecto lingüístico y gráfico del texto escrito: direccionalidad de la escritura, espacialización y trazado de letras.
• El proceso de escritura.
• La escritura del propio nombre.


Contenidos Procedimentales:

• Escucha atenta.
• Interpretación de mensajes sencillos.
• Participaciónen conversaciones espontáneas e informales.
• Producción de formas convencionales y no convencionales de escritura.
• Producción de narraciones y renarraciones.

Contenidos actitudinales:

• La valoración de su propia lengua.
• El placer por el intercambio comunicativo oral y la aceptación y respeto de sus convenciones.
• El respeto por los otros, sus ideas, emociones y sentimientos.• El aprecio y valor por las manifestaciones literarias.

Actividades
• Vocal U: Nombramos entre todos palabras que empiecen con U y las escribimos en el pizarrón, dibujamos la vocal U en una hoja y pegamos figuritas de objetos que empiecen con U traídas desde casa.
• Repasamos las vocales: En una hoja decorada por las seños en forma de cielo los niños ordenaran todas las A en una estrella,...
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