Sesiones de aprendizaje 3-12años

SESIONES DE APRENDIZAJE PARA SEGUNDO CICLO DE INFANTIL, PRIMER Y TERCER CICLO DE PRIMARIA





Curso: 3º Psicopedagogía
Asignatura: Psicología de la InstrucciónCurso 2010-2011

ÍNDICE

Orientaciones para las Etapas de Educación Infantil y Primaria, centradas en la adquisición de Aprendizajes Básicos e Instrumentales (A.B.I)………………………………………………………………………..………….2-3

1. Sesiones de aprendizaje segundo ciclo de infantil (3-6 años)……………………………………………………………….3-6

2. Sesiones de aprendizaje primer ciclo de primaria (6-7años)……………………………………………………………...6-10

3. Sesiones de aprendizaje segundo ciclo de primaria (8-10 años)…………………………………………………………10-13

4. Bibliografía y Webgrafía………………………………………………………………………………………………………………………14

Orientaciones para las Etapa de Educación Infantil y Primaria, centradas en la adquisición de Aprendizajes Básicos e Instrumentales A.B.I.

El “qué enseñar” en el currículum escolar es un problema que reclama la atención deamplios sectores de la sociedad. Es por ello que los docentes y aquellas personas que se dediquen al mundo de la enseñanza se replanteen su forma de enseñar, busquemos nuevas metodologías, estrategias… formas de aprendizaje que nos lleven a un mejor progreso de la educación y del desarrollo integral del alumnado. Hemos de tener presente dos aspectos:

A) La acción educativa, desde la etapa debebé hasta la pubertad, debe pilotarse en torno a siete ejes centrales de aprendizaje, cada eje tiene una secuencia de contenidos de aprendizaje que van desde lo más simple a lo complejo, desde la experiencia más inmediata hasta la más mediata, en la medida que el niño/a crece en años y alcanza la madurez de forma progresiva.

B) Los ejes del aprendizaje

* Adquisición y Desarrollo de lasHabilidades Comunicativas:

1º Aprender a hablar/Aprender a expresarse : Se inicia con la estimulación vocal hasta alcanzar el discurso verbal de léxico fácil, se le ejercita en conversar de lo que piensa, siente, hace, oye, y lee, así como se declamar y cantar.

2º Aprender a escribir/ Aprender a redactar: Se inicia con los juegos de “manos en la masa”, garabateo, giros, y trazos gráficos.Aprende el uso correcto de las herramientas gráficas, y la informática como instrumento de exposición.

* Adquisición y Desarrollo de las Habilidades Lectoras:

3º Aprender a leer/ Aprender a interpretar: Se inicia desde la estimulación de la búsqueda y reconocimiento de objetos, hasta alcanzar el entrenamiento en captar mensajes de señales diversas y de textos, de dificultad gradual.

*Adquisición y Desarrollo de las Habilidades Cognoscitivas.

4º Aprender a Procesar información: Aprender a calcular, se inicia M provocando la experiencia de objetos, hechos, y acontecimientos, descubriendo la causalidad de las cosas, hasta alcanzar el conocimiento y uso de reglas.

* Adquisición y Desarrollo de las Habilidades Físico-Motrices y Manipulativas.5º Aprender a Moverse: Se inicia con las primeras ayudas y apoyos del cuerpo; movimientos de
cabeza y ojos, gateo….

6º Aprender a Instrumentalizar las manos: Se inicia con la estimulación del tacto, captura y uso de la mano.




* Adquisición y Desarrollo de las Habilidades Convivenciales.

7º Aprender, Valores, actitudes y hábitospersonales/sociales: Se inicia en las conductas de
descubrimiento, sorpresa, relación,…hasta la formación de un hombre/mujer pensante, reflexivo.

1. Sesiones de aprendizaje segundo ciclo de infantil (3-6 años)

Sesión 1. “¡Instrumentos musicales!“

* Área de conocimiento: Lenguajes: Comunicación y Representación. Bloque de...