Sesiones de educacion fisica

SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA
INSPECCION: _III TONALA_

ASIGNATURA: EDUCACION FISICA

CONTENIDOS DEL BLOQUE

NOMBRE DEL PROFESOR:

ESCUELA:

PERIODO DE APLICACIÓN:

GRADO : PRIMERO GRUPO: A Y B
BLOQUE No: ___I “ESTE SOY YO”_____COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE: MANIFESTACION GLOBAL DE LA CORPOREIDAD

PROPÓSITO:
EL ALUMNO CONOZCA SU ESQUEMA CORPORAL A TRAVES DE DIVERSAS EXPERINECIAS QUE PROMUEVEN EL CONOCIMIENTO DE SI MISMO.. APRENDIZAJES ESPERADOS:
*RECONOCE, NOMBRA Y UBICA DIFERNETES SEGMENTOS CORPORALES AL PERCIBIRLO TANTO ESTATICAMENTE COMO DINAMICAMENTE.*IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS FISICAS QUE PRESENTA CADA ALUMNO Y ESTABLECE SEMAJANZAS CON LOS DEMAS.

CONTENIDOS:

*IDENTIFICAR LAS DIFERENTES PARTES DEL CUERPO Y DIFERERCIAR SUS DIFERENTES UTILIZACIONES EN LA VIDA.
*REALIZAR MOVIMIENTOS CON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO.
*SENTIR CONFIANZA EN SI MISMO Y EN SUS POSIBILIDADES.. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SUGERIDAS:
JUEGOS DE:
*INTEGRACION*COOPERACION
*SENSORIAL *EXP.CORPORAL
*SIMBOLICO *REGLAS
*FORMAS JUGADAS
VALORACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, SE SUGIERE:
*REALIZAR UN DIAGNOSTICO INICIAL
*PROMOVER QUE EL ALUMNE SE DIBUJE Y SE PRESENTE ANTE EL GRUPO
*CONFIRMAR LA UBICACIÓN DE LOS SEGMENTOS CORPORALES Y SU UTILIZACION
OBSERVACIONES:
*SE ANEXARAN OTROS MATERIALES QUE SE OCUPARAN EN LASECUENCIAS PROPUESTAS POR EL DOCENTE
RECURSOS MATERIALES:
AROS, PELOTAS, CUERDAS, GISES, PERIODICO, HOJAS BLANCAS, PALIACATES, GRABADORA Y JABON PARA ESPUMA.



SECUENCIA DE TRABAJO N°___2 FECHA DE APLICACIÓN:______________________
ACTIVIDADES:
1.- PARTE POR PARTE HASTA COLOREARTE
REALIZAR EL RETO DE LA AVENTURA 1 COMO LO ESTABLECE EL LIBRO DE EDUCACION FISICA
2.- SALUDAR (CANCIONINFANTIL)
DESPLAZARSE POR TODA LA CANCHA CON ACTIVIDADES QUE INDIQUE EL DOCENTE, MARCHANDO, CAMINANDO, SALTANDO, ETC, Y SE SALUDARAN COMO LO INDICA LA MUSICA
3.- JUGANDO MI CUERPO
SE LE PEGARA A LA PELOTA CON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO, Y PODRAN REALIZAR ALGUNOS EJERCICOS COMO APLAUSOS, GIROS, ETC. ENTRE GOLPE Y GOLPE.
4- PEGALE COMO LE PEGO
SE INTEGRARAN POR PAREJAS, UNO DE ELLOS SERA ELESPEJO, SE DARAN PASE CON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO Y EL ESPEJO REALIZARA EL MISMO MOVIMIENTO Y GOLPEARA LA PELOTA COMO LO HIZO SU COMPAÑERO
5- PELOTA ELECTRICA
SE ELIGIRAN 7 NIÑOS Y SE LES ENTREGARA UNA PELOTA EL RESTO DEL GRUPO SE MOVERA POR TODA LA CANCHA A LA SEÑAL, LOS QUE TIENEN PELOTA CORRERAN A QUEMAR A SU COMPAÑEROS, QUE AL SER TOCADO CON LA PELOTA, SE QUEDARAN ESTATICOS Y SERANSALVADO PASANDOLE POR DEBAJO DE LAS PIERNAS, TERMINA EL JUEGO CUANDO TODOS ESTEN QUEMADOS.
6.- DIRECTOR DE LA ORQUESTA
FORMADOS EN CIRCULOS SE ELIGIRA UN DESCUBRIDOR Y UN DIRECTOR EL PRIMERO SE ALEJARA DEL GRUPO MIENTRAS SE DESIGNA AL SEGUNDO QUE REALIZARA MOVIMIENTOS QUE EL RESTO DEL GRUPO IMITARA SIN QUE EL DESCUBRIDOR PUEDA DESCUBRIR QUIEN ES EL DIRECTOR.
7.- AL FRENTE Y ATRÁS
CANTAR LACANCION Y REALIZAR MOVIMIENTOS DE BRAZOS ALFRENTE ATRAS, ARRIBA Y ABAJO, ETC.
“LA MANO DERECHA AL FRENTE, LA MANO DERECHA ATRÁS
SACUDO EL PIE DERECHO Y LO PONGO EN SU LUGAR”
DESPUES CON LA IZQUIERDA.
8.- EL PARACAIDAS
CANTAR Y JUGAR CON LA CANCION EL PARACAIDAS
GIRA GIRA EL PARACAIDAS, GIRA, GIRA SIN PARAR ( 2 VECES)
PARACAIDAS, ARRIBA, PARACAIDAS ABAJO,
PARACAIDAS A UN LADO, PARACAIDAS AL OTROTODOS AL CENTRO Y SE DIVERTIRAN
TAREA: RECORTAR IMÁGENES DE PERSONAS EN DIFERENTES POSTURAS
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PROFR. EDUC. FÍSICA DIRECTOR DE LA ESCUELA SUPERVISOR DE EDUC. FIS.
SECUENCIA DE TRABAJO N°___4___ FECHA DE APLICACIÓN:_______________
ACTIVIDADES
1.-CORTO Y PEGO
PEGAR LA IMÁGENES...