Sexualidad

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Positivismo. − Validez interna y externa, fiabilidad y objetividad son factores esenciales en la
valoración de la investigación a la vez que determinan su calidad.
Interpretativo.− No existe una unanimidad de posiciones en estas cuestiones. Algunos autores apoyan
sus diferencias basándose en la estrecha relación entre métodos y lógica de validación, proponiendo
términos más adecuados alenfoque cualitativo:
Credibilidad, transferibilidad, dependencia, confirmabilidad. Pero, en cualquier caso, todos los autores
participan de la aplicación de técnicas propias de validación, entre los que podemos destacar la triangulación,
observación persístente, réplica paso a paso, etc.
Crítico.− La condición esencial para que un presupuesto sea válido es la potencia de acuerdo con los
otros−validez consensual−. La validez, por tanto, recae en la acción.
Síntesis de las características de los paradigmas de investigación
Dimensión
Positivista (racionalista,cuantitativo)Interpretativo (naturalista,cualitativo)SociocriticoFundamentosPositivista lógico.EmpirismoFenomenología. TeoríainterpretativaTeoría críticaNaturaleza de la realidadObjetiva, estática, única,dada,fragmentable,convergenteDinámica, múltiple,holística, construida,divergenteCompartida, Holística,
construida, dinámica,divergenteFinalidad de lainvestigaciónExplicar, predecir,controlar los fenómenos,verificar teorías. Leyespara regular losfenómenosComprender e interpretarla realidad, lossignificados de laspersonas, percepciones,intenciones, accionesIdentificar potencial decambio, emancipación delos sujetos. Analizar larealidadRelación sujeto − objetoIndependencia.Neutralidad. No seafectan. Investigadorexterno. Sujeto como
objeto de investigaciónDependencia. Se afectan.Implicación investigador.InterrelaciónRelación influida por el
compromiso. Elinvestigador es un sujetomasValoresNeutros. Investigadorlibre de valores. Métodoses garantía de objetividadExplícitos. Influyen en lainvestigaciónCompartidos.IdeologíacompartidaTeoría − practicaDisociadas, Constituyenentidades distintas. Lateoría, norma para lapracticaRelacionadas.Retroalimentación mutuaIndisociables. Relacióndialéctica. La practica esteoría en acciónCriterios de calidadValidez, fiabilidad,
objetividadCredibilidad,confirmación,transferibilidadIntersubjetividad, ValidezconsensuadaTécnicas:Instrumentos yestrategiasCuantitativos. Medicióndetests, cuestionarios,
observación sistemática.ExperimentaciónCualitativo, descriptivos.Investigador principalinstrumento.PerspectivasparticipantesEstudio de casos.Técnicas dialécticasAnálisis dedatosCuantitativo: Estadísticadescriptiva e inferencialCualitativo: Inducción,analítica, triangulaciónIntersubjetivo. Dialéctico


CARACTERISTICAS DE LA IAP
interviene sobre sitaciones reales
parte yesta orientada hacia la realidad mas proxima de los cidadanos
se pone en marcha en contexto de escala humana
es un proceso dialectico de conocer actuar
la comunidad deja de serobjeto y pasa a ser de la investigacion
conjga el conocimiento cientifico y el popular
el desarrollo de la IAP debe contar con la participacion de los miembros de la comunidad

La presencia de estas dimensiones sereduce al mínimo en los estudios cualitativos, mientras que adquieren suma importancia en los trabajos cuantitativos, no obstante el investigador a menudo tiene la posibilidad de adaptar la estrategia a sus necesidades. Cuando la investigación está altamente estructurada, a menudo se utilizan instrumentos o herramientas para la recolección formal de datos.
Las tres principales técnicas derecolección de datos son:1.Los autoinformes o informes personalizados.2.La observación.3.Las mediciones biofisiológicas.
CAPÍTULO 3.− EL ECLIPSE DE LA FAMILIA
En la familia el niño aprende, o debería aprender aptitudes tan fundamentales como hablar, asearse, vestirse,
obedecer a los mayores, etc. Todo ello conforma la socialización primaria. Después las escuela, los grupos de
amigos, el lugar de...
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