simon rodriguez

Los docentes desde siempre han sido un factor clave del proceso educativo y de los resultados de aprendizaje de los estudiantes. En razón del rol constitucional que define al Estado comoresponsable de la provisión de una educación pública de calidad. Este ensayo pretende reflexionar sobre la calidad de un docente necesario, que es prioritaria en el sistema educativo formal. En el ensayo seintenta llevar a cabo desde una óptica nueva. Esto es, enfrentando la educación a las necesidades educativas de la sociedad, como consecuencia de los problemas ocasionados por las actividadesinadecuadas de los seres humanos.
Siendo considerada la educación como la clave para cambiar el comportamiento humano, este ensayo pone su acento en la " calidad del docente necesario", pieza básicadel cambio; pese a existir otros factores que, también, inciden en la mencionada calidad. Sobre todo cuando, según Ball (1990), estamos entrando en la Era de la Educación. Mediante este análisiscrítico-reflexivo, el trabajo propone algunas alternativas congruentes con los planteamientos del mismo. Calidad no es un concepto estático, es una característica de las cosas que indica perfeccionamiento,mejora, logro de metas. Calidad no es igual a perfección. Ninguna acción humana y por lo tanto, ningún sistema educativo puede ser perfecto, pero sí puede y debe aspirar a mejorar.
Cuandohablamos de una calidad de educación se requiere de un docente de calidad que antes que otra cosa sean educadores y no ejercer por hacerlo sino que antes debe conocer lo que es educar, el diccionario de laReal Academia Española dice que el docente es una persona que “enseña”. La vida, en cambio, demuestra que ser docente es más que “enseñar” un concepto, un axioma, un procedimiento o alguna destrezamanual. Mediante sus responsabilidades cotidianas. La docencia por lo tanto es una profesión de verdadera vocación, que se adecúa día a día a las exigencias del presente, pero especialmente al futuro,...