Sindrome De Down

Fundamentos de Investigación.

“Actividades educativas y recreativas para niños con síndrome de Down.”

Maestra: Beatriz Alicia Ayala.
Alumna: Gabriela Meza Sánchez.

5 de Marzo de 2011.

CONTENIDO:

1. TÍTULO
“Actividades educativas y recreativas para niños con síndrome de Down.”
2. INTRODUCCI ÓN
La adecuada utilización del tiempo de ocio es fundamental para todas las personasen la sociedad en que vivimos. La evolución del mundo del trabajo apunta, desde hace años y con más intensidad en un futuro cercano, hacia una mejora progresiva de las condiciones laborales, entre las que se encuentra la reducción de la jornada. Cada vez se dispone de más tiempo libre y se ha de educar a los ciudadanos del futuro para saber utilizarlo de la forma más provechosa posible, porque setrata de una parte esencial de nuestras vidas. Insistir en la importancia de la educación para el ocio en las personas con síndrome de Down parece innecesario, una vez admitido el principio de la igualdad de derechos de estas personas respecto a los demás. Por ello, en la bibliografía especializada, la formación para el tiempo libre es un tema habitual (Rynders 1991, Izuzquiza 2000, Palafox,1998, Perán 1995, Ruiz 2002).
La capacidad de interacción social en todo tipo de ambientes resulta crucial para la correcta integración de las personas con síndrome de Down. En general, las principales dificultades que han de resolver no están directamente relacionadas con la competencia intelectual, sino con la habilidad social, es decir, con la capacidad para el entendimiento mutuo en lasrelaciones sociales, el saber qué hacer ante los demás y la comprensión y actuación en situaciones interpersonales diversas, como las de juego o de diversión. El tiempo de ocio es una posibilidad excepcional para la convivencia, para la interacción social, para la formación en relación con los demás. Considero de gran utilidad que los niños con síndrome de Down practiquen actividades educativas no solopara su desarrollo físico, sino que también sea de ayuda para ellos y para los padres en saber de qué manera pueden utilizar provechosamente su tiempo libre.

3. OBJETO DE ESTUDIO
El objeto de estudio es acerca de las actividades educativas y recreativas para los niños con síndrome de Down. Una manera útil y divertida de cómo aprovechar el tiempo de ocio.
4. JUSTIFICACIÓN
El niño Downindependientemente del deficiente mental que tenga, es un individuo más de una sociedad. Nace, vive y se desenvuelve dentro de una comunidad, con intereses primordiales comunes, estos son la satisfacción de sus necesidades básicas. En muchas formas importantes los niños que tienen síndrome de Down son muy parecidos a los demás niños. Tienen los mismos temperamentos y emociones, les gusta aprender cosasnuevas, jugar y disfrutar la vida. Como todo niño, es importante aprovechar el tiempo libre, y considero que realizar programas educativos a temprana edad puede ayudar a los niños que tienen síndrome de Down a desarrollar habilidades motoras, sociales y del lenguaje que les darán la mejor probabilidad de éxito. Es por eso la importancia de esta investigación que ayude tanto a los niños como a lospadres a utilizar el tiempo libre de manera productiva.

5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
5.1 Objetivo General
Proponer tengan un mejor desempeño en la sociedad, logrando en ellos actividades educativas y recreativas que beneficien a los niños con síndrome de Down en su desarrollo físico y emocional, para que seguridad en sí mismos para hacer las cosas.
5.2 Objetivos Específicos
* Ayudara que los niños con síndrome Down conozcan y desarrollen sus habilidades.
* Lograr que los niños tengan un buen desarrollo físico a través de actividades recreativas.
* Motivar a los niños a que tengan seguridad en sí mismos para desenvolverse en la sociedad.
* Motivar a los padres a que participen con los niños en las actividades recreativas.
* Ayudar a que los niños...