Sindrome del tunel carpiano

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|Resumen |
|Aunque el desarrollo de la neurología y psicología se remonta cientos de años, la investigación enneurociencias a gran escala es un |
|logro del siglo XX. En estos últimos 100 años, se ha generado gran parte del cuerpo de conocimientos que sustenta nuestra visión |
|general del sistema nervioso. Numerosas características bioquímicas, fisiológicas, farmacológicas y estructurales del cerebro han |
|sido descritas, primero en invertebrados y luego en vertebrados. En los últimos años, esfuerzosimportantes han sido destinados |
|también a definir las bases de las funciones de percepción, emoción, memoria, atención y cognición. Por último, tanto los métodos |
|experimentales como la observación de individuos (a menudo pacientes) con lesiones definidas nos han permitido asociar ciertas |
|funciones a regiones neuroanatómicas específicas. Como resultado, hoy tenemos un campode estudio del cerebro y las ciencias |
|cognitivas (mente) tan bullente en información como en incógnitas de compleja solución. El misterio de la relación mente/cerebro es |
|un viaje apasionante a través de un laberinto de información, hipótesis y teorías, que captura tanto al estudioso de la biología como|
|al matemático o al filósofo. De hecho, solo parece razonable enfrentar tamañatarea desde las trincheras de la interdisciplinariedad,|
|dada la multiplicidad de los componentes y su naturaleza que solo emerge desde un todo coherente. |
|palabras clave: mente; cerebro; historia; neurofisiología; neuropsicología. |
|HISTORY OF THE DEVELOPMENT OF THE MIND MAP|
|Although the development of neurology and psychology dates back to hundreds of years, the research on a large scale of neurosciences |
|is an accomplishment of the 20th century. In the last 100 years a great deal of knowledge that supports our general vision of the |
|nervous system has been generated. Several biochemical,physiological, pharmacological and structural features of the brain have been|
|described, first in invertebrates and later in vertebrates. In the last years, important efforts have also been directed to define |
|the bases of perception, emotion, memory, attention and cognition functions. Finally, the experimental methods as well as the |
|observation of individuals (frequentlypatients) with defined lesions, have allowed us to associate certain functions to specific |
|neuroanatomic regions. As a result, today we have a study field of the brain and the cognitive sciences (the mind) full of |
|information as well as problems of complex solution. The mystery of the relationship mind/brain is a passionate trip through a |
|labyrinth of information,hypothesis and theories, that captures biologists as well as mathematicians and philosophers. In fact it |
|seems reasonable to face such work with an interdisciplinary approach, due to the nature of its multiple components to achieve a |
|coherent whole. |
|Key words: mind;...
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