Sinteis de las bases pedagogicas

GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DEL ESTADO DE JALISCO





MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

TRABAJO

LÍNEA DEINTERVENCION

QUE PRESENTA

JOSEFINA R. VELASCO HERNÁNDEZ

ESTUDIANTE DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

ASESOR: RUBEN CHAVEZ GUZMAN .

Ciudad Guzmán,municipio de Zapotlán el Grande, Jal.; 1 de ABRIL DE 2011.

Síntesis Bases pedagógicas de una propuesta didáctica alterna.
1.1.-de la participación.
El alumno participa de manera efectiva cuandoencuentra sentido a la situación, cuando es significativo, comprende el contenido de su experiencia y asume de manera consiente las razones, motivos y propósitos de su participación. Constituyeacontecimientos situados en la cultura y el aprendizaje.
1.2 de las experiencias del aprendizaje escolar.
Dependerán de las condiciones de la participación y se configura el sentido y el contenido, todaexperiencia produce aprendizaje, adquisición de conomientos, desarrollo de habilidades y formación de carácter.
1.3.- del acontecimiento integrador de experiencias.
La noción del acontecimientocautiva, logra la atención, su interés de los alum nos y hacer de la enseñanza y el aprendizaje un hecho digno de recordar, el contexto es fundamental para las experiencias.
1.4.- de las situacionesvitales o de aprendizaje.
Enriquecen el contexto de las tareas hace posible la construcción de modelos conceptuales que cumplen claramente los criterios de pertinencia y consistencia para laplaneación didáctica.
1.5.-de las estrategias.
Los saberes previos son conformados con las exigencias de la investigación para ser asumidos como objeto de reflexión.
El planteamiento de preguntas consentido y contenido la capacidad de análisis y la calidad de información. Loa informa ion de los saberes previos y los criterios para tomar decisiones, constituyen estrategias heurísticas que se...