Sistema de educacion en chile

Estructura del sistema educacional chileno

El sistema Escolar chileno se caracteriza por su organización descentralizada, debiendo tener en cuenta que Chile es un país de economía neoliberal, la Constitución Política del Estado de Chile, aborda en su aspecto jurídico y se encuentran manifestados en su artículo 19 en los puntos 10 y 11 de esta Carta Magna en los cuales establece.
Laeducación tiene por objeto el pleno desarrollo de la persona en las distintas etapas de su vida, los padres tienen el derecho preferente y el deber de educar a sus hijos. Corresponderá al Estado otorgar especial protección del ejercicio de este derecho.
El Estado promoverá la educación parvularia, también se manifiesta en estos puntos del art. 19 de la C.P.E. que la educación basica y la educaciónmedia sin obligatorias, debiendo el estado financiar un sistema gratuito con el objetivo, destinado a asegurar el acceso a ella de toda la población, en el caso de la educación media se extenderá, conforme a la Ley hasta cumplir los 21 años de edad.
Corresponde al Estado, también fomentar el desarrollo de la educación en todos sus niveles, estimular la investigación científica, la creaciónartística.
La libertad de enseñanza incluye el derecho de abrir y mantener establecimientos educacionales, para esto en nuestro país el Estado debe fomentar y generar mecanismos para el logro de la escolaridad establecidas por ley (obligatoria básica y media), sin embargo de participación amplia para que privados, bajo ciertas regulaciones puedan desarrollar actividades educacionales, del párrafoanterior se desprenden las cuatro modalidades diferentes de dependencias educacionales que son municipales, corporativizados, particular subvencionados (con aporte del estado) y particular pagado, donde la administración de los establecimientos educacionales están a cargo de los llamados sostenedores, quienes tienen ante el Estado la responsabilidad de mantener en funcionamiento el establecimientoeducacional. Estos establecimiento tienen la responsabilidad de la atención a los alumnos de los niveles de educación Parvularia, Básica y Media.
Pero es prioridad del estado ser un ente promotor de politicas de calidad y equidad. Con la promulgación de la Ley Órganica Constitucional de Enseñanza (LOCE) la actual LEGE, fija los requisitos mínimos que deben cumplir los niveles de enseñanza yrefuerza los preceptos de la Constitución de 1980, en la que establece la libertad de enseñanza por sobre el de educación como derecho, es decir elimina el concepto de educación como función exclusiva del Estado.
El sistema de educación chileno atiende a niños de 90 días a jóvenes de 17 años de edad, que cursan educación parvularia, básica y media, en horario diurno, pero debido a retrasos tambiénpodemos encontrar a jóvenes mayores de 17 (hasta 21 años).
La estructura del sistema educacional de Chile se ve entonces establecida de la siguiente manera:
I.- Educación Pre-Básica o Parvularia.
II.- Educación General básica.
III.- Educación Media.
IV.- Educación Superior.

EDUCACIÓN PRE-BÁSICA
O
PARVULARIA
Encargada de atender a niños de 90 días hasta los 6 años de edad,este nivel se imparte en establecimientos, municipales, particulares subvencionados o particulares pagados, denominados centros maternales, y prekinder, jardines de niños y centros pre-básicos.
Imparten los grados de sala cuna, medio menor, medio mayor, primer y segundo nivel de transición.
El objetivo primordial de este primer nivel es de promover en el niño su desarrollo de lapersonalidad, preparar el proceso de socialización del menor, su preparación al sistema de enseñanza formal, permitiéndole enfrentar el paso desde el hogar al colegio.
Su promoción al nivel de enseñanza General Básica es automática.
Se evalúa al menor en sectores como, coordinación motriz, aspectos cognoscitivos y de socialización.

EDUCACIÓN GENERAL BASICA

Este nivel es de carácter...