sistema educativo actual de guatemala

OOBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN
Los objetivos de la Educación media comprenden de dos ciclos:
El de Cultura General o Ciclo Básico, con tres años de duración.
El Diversificado, que forma bachilleres y prepara para el trabajo en las ramas educación, industrial, agrícola y magisterio, cuyas carreras tienen una duración variable de 2 a 3 años y hasta 4 cuando se trata de estudios en la jornadanocturna.
La legislación vigente no señala los objetivos de la educación media, por lo que, en forma sustitutiva, nos referimos a la Ley Orgánica de Educación Nacional, decreto-Ley Número 317 del 12 de enero de 1965, que orienta en etapa que proporciona una cultura básica común a los educandos y explora sus aptitudes e intereses para orientarlos vocacionalmente, y comprende los estudios sistematizadosde carácter general y de carácter diversificado que se imparten entre la escuela primaria y la superior”.
Después de definir la educación media, el Artículo 68 de la mencionada Ley estipulaba que “Son objetivos de la educación media:
Satisfacer las necesidades de formación de los adolecentes, guiándolos hacia la afirmación de su personalidad y al tipo de vida para el cual cada uno revelevocación y mejores aptitudes de adaptación.
Continuar la formación integral iniciada en la escuela primaria.
Proporcionar a los educandos cultura general y formación científico humanista.
Formar y desarrollar conciencia de la nacionalidad guatemalteca.
Cultivar y desarrollar valores éticos que permitan al educando el equilibrio de su propia personalidad y la más adecuada convivencia humana.Fomentar y desarrollar conciencia de la nacionalidad guatemalteca.
Estimular la imaginación creadora y desarrollar el pensamiento reflexivo.
Capacitar al educando para comprender el desarrollo socioeconómico de Guatemala para que pueda contribuir a su mejoramiento.
Capacitar al educando para hacer buen uso de su tiempo libre.
Preparar al educando para la vida cívica y social así como para elejercicio responsable de la libertad, procurando el conocimiento básico de las instituciones guatemaltecas y centroamericanas, dentro del sistema democrático.
Formar en el educando una conciencia moral que fundamente el sentido de responsabilidad, por el conocimiento de sus deberes y derechos, como miembro de la familia, futuro ciudadano y factor eficaz en el progreso material y espiritual de lacomunidad.”

LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL DECRETO LEGISLATIVO 12-91 Y SU REGLAMENTO VIGENTE:
El 9 de enero de 1991 el Congreso de la República emite el Decreto Número 12-91 que contiene la Ley de Educación Nacional, que en su Título I señala los Principios de la educación en Guatemala y establece sus fines.
El Título II de esa ley se refiere al sistema Educativo Nacional y en el Capítulo I del mismoTítulo lo define como “ el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a través de los cuales se desarrolla la acción educativa, de acuerdo con las características, necesidades e intereses de la realidad histórica, económica y cultural guatemalteca”.
Dicha Ley señala en el Artículo 4 como características que “deberá ser un sistema participativo, regionalizado, descLa problemática educativa nacional no es nueva. Desde 1954, con la contrarrevolución, la educación nacional se desdibujó del panorama democrático de los gobiernos de la revolución y se dio más importancia a los gastos militares contra la insurgencia. La educación fue abandonada y desde 1970 diversos sectores de la sociedad civil lo denunciaron y fueron acallados por represión, exilio y muerte. Noobstante, el Magisterio Nacional mantuvo fuertes niveles de lucha a favor de la educación. Desde la montaña y las ciudades, compartiendo ideas de otros países centroamericanos y de América Latina, el magisterio nacional y otros sectores organizados iniciaron acciones propugnando por un mayor presupuesto para la educación. Con el surgimiento del Frente Nacional Magisterial, el Consejo Nacional...