Sistema educativo español

INDICE • Introducción...4. • Titulación necesaria para impartir docencia en un centro escolar...5. • Adscripción del profesorado (especialistas y generalistas)...6. • Asignación de cursos y sistemas de rotación...9. • Los equipos docentes y educadores. Equipos de ciclo. Equipo técnico de coordinación pedagógica. Tutores....11. • Departamentos y seminarios didácticos...18. • Derechos y deberes delprofesorado.23. • El profesorado de AL, funciones, organización..26. • El profesorado de apoyo a la integración27. • Servicios de apoyo en los centros educativos (EOE)..30. • Perfeccionamiento del profesorado.37. • Estudios de situaciones en los centros escolares45. • El profesorado en la prensa.....46. • Conclusión.52. • Bibliografía...54. INTRODUCCIÓN El profesorado constituye el sectorespecializado de la comunidad educativa. Como veremos en este trabajo, reúne una serie de características que lo distingue de otros profesionales, como son: ♦ Su formación inicial: La formación inicial que reciben los futuros profesionales es diferente con relación al nivel educativo, no a la especialización del profesorado. ♦ Una formación permanente dada por distintos órganos y por distintos métodos. ♦La reglamentación de la Administración sobre la labor educativa: La autonomía que teóricamente se otorga al profesorado y a los Claustro de profesores se muestra ampliamente limitada por una reglamentación exhaustiva, y esta es mayor según descendemos en el nivel educativo. ♦ Las diversas funciones que ejerce como profesional: Técnico pedagoga, gestora, etc. ♦ Las características de la educacióncomo labor compartida con otros sectores de la educación. ♦ La complejidad de su trabajo y del objetivo de la educación.

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Por último decir que el profesorado esta integrado en una estructura plural, es decir, pertenece simultáneamente a varias estructuras organizativas, además, cada centro, de acuerdo con su peculiaridad, determinará unas estructuras que le permitan desarrollar su propiadinámica. TITULACIÓN NECESARIA PARA IMPARTIR DOCENCIA EN UN CENTRO ESCOLAR Para poder ejercer en la docencia hay que distinguir entre los profesores de los niveles de infantil, primaria y el primer ciclo de secundaria (1º y 2º), de los del segundo ciclo de secundaria (3º y 4º) y bachillerato. En el primer caso hay que reunir las siguientes condiciones: • Tener la nacionalidad española. • Ser mayorde edad. • Poseer una diplomatura en cualquiera de las especialidades de las ciencias de la educación. • No haber sido separado de la administración publica mediante expediente disciplinario. En el caso de los educadores de segundo de secundaria y bachillerato han de reunir casi las mismas condiciones, pero con ciertas diferencias: • Poseer una licenciatura • Hacer el CAP, que es el Curso deAdaptación o Actualización Pedagógica, donde se les da nociones básicas sobre la educación. Después de los estudios universitarios hace falta aprobar un sistema de oposiciones, si se intenta acceder a la docencia por la vía publica, que consiste en tres pruebas: una de ellas es común para todas las especialidades, una concreta a la especialidad y una ultima que consiste en defender un tema ante untribunal, este tema es desarrollado por el opositor ese mismo día en un aula aislada y en un tiempo determinado. En caso de aprobar el sistema de oposiciones el opositor entra a ser un funcionario, pero se encuentra un año a prueba, si lo pasa ya es un funcionario fijo, en caso de no pasarlo es echado de la profesión docente. En el caso de que el opositor no apruebe todos los exámenes, entra en labolsa para interinos, donde es llamado para cubrir las plazas bacantes que surgen en los distintos centros. ADSCRIPCIÓN DEL PROFESORADO (ESPECIALISTAS Y GENERALISTAS) La organización del profesorado y las soluciones más adecuadas que puedan proponerse para un buen funcionamiento de las unidades pedagógico−didácticas no es la única preocupación que debe tenerse presente a la hora de estructurar y...