Sistema Educativo Nacional

Presentación
La realización de este trabajo se apoya en el entendimiento de las diferentes fases del sistema educativo mexicano, las descripciones y cambios en cuanto a su política y estructuracióna lo largo de la construcción histórica de nuestro país, desde los procesos de alfabetización masificada hasta la universalización del la educación. Que se traduce en la puesta en marcha de lacalidad de la educación. A primera vista el ensayo propone, un entendimiento de la política de la calidad de la educación sus prácticas y herramientas que conllevan a la comprensión de nuestro actualsistema educativo que se ha caracterizado, por adoptar una serie de políticas y programas que provienen de países altamente desarrollados o que le han sido impuestos por los organismos de elite, como elbanco mundial, el fondo monetario internacional, etc. Que en materia educativa promueven, la producción de capital humano, con miras a la inserción de México, en un sistema de competencia industrial ytecnológico. O al menos eso es lo que se quiere mostrar. En este sentido el presente ensayo retoma, el momento de mayor importancia dentro de la configuración del actual sistema educativo, quecomienza con la implementación del acuerdo nacional para la modernización de la educación, en donde el estado que en décadas anteriores se había caracterizado por ser el garante y promotor de la educación anivel nacional, adopta una política de descentralización del sistema, que en pocas palabras significaría la puesta en marcha de un sistema educativo diferenciado, que compite por una mayordistribución de recursos, ya sean económicos o del campo laboral.
El entendimiento de las condiciones que hacen posible la calidad en educación hacen factible la apreciación y eficacia de los programascompensatorios en México, si bien no existen indicadores que expliquen el nivel de calidad en las escuelas, el principal factor que explica la falta de ella es la distribución des igualitaria de la...