Sistema educativo

Instituto Tecnológico de Querétaro
Unidad El Marqués
Departamento de educación a distancia

Carrera: Ing. En Sistemas computacionales

Fundamentos de Investigación

Titulo del trabajo

Nombre del alumno:
Yazmin Resendiz Ceferino
Valentín Mendoza Velázquez
Gabriel Loyola Guevara


Nombre del docente: Lic. Catalina Ángel Crisanto


Fecha deentrega:12-02-2012

Planteamiento del problema:
¿Cómo esta y cuál es la calidad o insuficiencia del sistema educativo en las instituciones en cuestión, alumnos, docente e instituciones? Realizándose en el municipio del Marqués en la actualidad.
Descripción: la investigación está basada en la región del municipio del Marques con la finalidad de saber índice de educación debido a los grados de deserciónen las instituciones del municipio.
Objetivos:
Dar a conocer una visión más amplia del sistema educativo en el municipio siendo la educación la base principal en el desarrollo y progreso del municipio del Marques
Objetivos específicos:
Saber la actual educación de mi municipio respeto a nivel básico.
Conocer el desarrollo de la educación de nivel medio superior y superior.
Describir laactual deficiencia en las instituciones educativas.
Determinar la creciente educación.
Analizar las deficiencias y carencias del alumno, docente y autoridades hacia la educación.
Indagar la acción de las autoridades respecto a la educación.
Buscar autoridades correspondientes con la educación y conocer su visión del tema.
Justificación
La preocupación por la calidad, eficiencia, productividad ycompetitividad que existe hoy en día al interior de las instituciones educativas es el resultado de cambios intensos y externos que han afectado en la educación de las generaciones del futuro. Actualmente la educación es una de las bases principales para poder desarrollar y mejorar el municipio entorno al campo laboral esto contribuye a sí mismo a la economía. Las razones por las cuales se llevaraa cabo dicha investigación son para conocer y determinar la calidad de la educación en el municipio tanto del sector público y privado y como ha sido su progreso.
Viabilidad
Se usara los medios de información tales como el internet en la página del INEGI y se realizara entrevistas con autoridades que brinden información acerca del tema o quienes desempeñen una labor hacia la educación.Hipótesis:
Existe un 40% de insuficiencia en las instituciones educativas en cuestión de calidad del docente impartiendo clases, del alumno en rendimiento educativo e incluso en las instalaciones de las escuelas acorde a mobiliario.
Preguntas:
¿Qué es la educación?
¿Qué es el sistema educativo?
¿Cuál es la calidad del sistema educativo?
¿Cuál es el desarrollo del alumno dentro de lainstitución?
¿Cuál es la evolución del sistema educativo privado y público?
¿Quiénes impulsan la educación en el municipio?
¿Quién controla la información o estadística de la educación del municipio?
Factores que influyen para una educación eficiente y deficiente
Causas y nivel de deserción
¿Cuáles son las características de las instalaciones educativas donde el estudiante se desarrolla?
¿Cuál esla eficiencia o deficiencia del docente?
Nivel de rendimiento del sistema educativo
¿Cómo influyen las autoridades al apoyo de la educación?
Marco teórico
Educación:
(Del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir") puede definirse como:
La educación, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a él. Por medio de la educación, es quesabemos cómo actuar y comportarnos sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella.
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos valores y costumbres y formas de actuar. El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual..
La educación formal hace referencia a los ámbitos de la escuela,...