Sistema reproductor

ACTIVIDAD

A-SITUACIÓN PROBLEMA: ¿Cómo se lleva a cabo la regulación, conservación y reproducción en los seres humanos?

B- OBJETIVOS:
Que los alumnos:
-Comprendan la estructura yfuncionamiento de la anatomía del Sistema Reproductor Masculino y Femenino.
- Reconozcan en láminas e ilustraciones los órganos del Sistema Reproductor Masculino y el S. R. Femenino .
- Analicen lainformación que se les presenta tanto en medios escritos como en medios audiovisuales de los Sistemas Reproductores, en cuanto a enfermedades de transmisión sexual.
- Extraigan conclusiones respecto al cuidadode su cuerpo, como de los métodos de planificación familiar o anticonceptivos.
- Al finalizar la unidad, los alumnos puedan explicar los principios básicos de los procesos de reproducción, a partirde su estudio como un conjunto de reacciones y eventos integrados para que comprenda cómo funcionan y se perpetúan.

C-CONTENIDOS ABORDADOS:
- CONCEPTUALES:
- Aspectos generales de lareproducción sexual, células sexuales o gametas masculinas y femeninas.
- Órganos genitales (internos y externos), funciones, del sistema reproductor masculino.
- Órganos genitales (internos y externos),funciones, del sistema reproductor femenino.
- Embarazo y Parto.
- Métodos de Planificación familiar: anticonceptivos o métodos naturales, orales, de barrera.
- Enfermedades de transmisión sexual.-PROCEDIMENTALES:

- Observar en el material audiovisual y escrito (pósters, láminas, trípticos, revistas, libros) utilizados los conceptos más importantes como es el saber para poder cuidar de lasalud del sistema reproductor.

- Estimular la búsqueda y selección crítica de esa información proveniente de diferentes medios.
- Asociar los contenidos teóricos abordados con la realidad de sucuerpo, su sexualidad, el cuidado de su salud reproductiva.
- Describan la anatomía y fisiología del sistema reproductor.
- Argumenten frente al uso de los métodos de planificación familiar....