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DOCUMENTO DE SOCIALIZACION PREVIA A LA EVALUACION EXTERNA.
Las etapas del proceso de acreditación: La normativa legal y reglamentaria del Ecuador determina tres etapas sucesivas y complementarias dentro del proceso de aseguramiento de la calidad de la educación superior: la autoevaluación o evaluación interna, la evaluación externa y la acreditación. La evaluación externa La evaluación externaes el examen que el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación realiza sobre las actividades integrales de la Universidad, con el objeto de verificar que su desempeño cumple las características y estándares de calidad y que sus actividades se realizan en concordancia con la misión, visión, propósitos y objetivos institucionales, de tal manera que el CONEA pueda certificar ante la sociedad lacalidad académica y la integridad institucional. Este examen se efectúa a través de evaluadores externos, también llamados pares. La base de la evaluación externa es el informe de autoevaluación. El objeto de evaluación: El objeto de análisis y valoración de la evaluación institucional es el accionar global de la universidad1, que tiene relación con sus funciones: Docencia, investigación yvinculación con la colectividad, y, además, la gestión administrativa. Objetivos de la evaluación externa: La evaluación externa permite al CONEA: a) Aportar recomendaciones y sugerencias fundamentadas, que apunten al desarrollo de la institución y al mejor cumplimiento de su misión, b) Aportar la información necesaria para las resoluciones relativas a la solicitud de acreditación presentada por nuestrainstitución; y c) Facilitar la rendición social de cuentas de la UPS. Importancia de la evaluación externa: Dentro del proceso de aseguramiento de la calidad, la autoevaluación que hace la universidad sobre su accionar es fundamental, pero no suficiente. Se requiere, a más de la autoevaluación, un análisis valorativo realizado por expertos externos, es decir, una evaluación externa, que corrobore losresultados de la autoevaluación.
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La evaluación externa permite a la institución conocer otros puntos de vista acerca de su accionar y obtener valiosas sugerencias para mejorar su desempeño. A la vez, le posibilita demostrar a la sociedad que cumple su responsabilidad social con calidad e integridad. Para el CONEA, la evaluación externa constituye un proceso necesario y relevante puesto queverifica el cumplimiento responsable de la misión, los propósitos y objetivos declarados por la institución, y las características y estándares de calidad de su accionar. Esta verificación es la base sobre la cual podrá acreditar a las instituciones y, en consecuencia, ofrecer a la sociedad información sobre su calidad. La evaluación externa sustenta la credibilidad del proceso de rendición decuentas que hacen las instituciones a la sociedad.

Fases del proceso de evaluación externa: La evaluación externa consta de las siguientes fases:

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El Comité de Evaluación Externa Dra. María Coloma (Universidad de Guayaquil) Ing. Mario Ron (Escuela Politécnica del Ejército) Lcdo. Luís Tituaña (Universidad Nacional de Loja) Ing. José Velástegui (Universidad Técnica de Ambato) Dra. GreciaVásconez (Universidad Tecnológica Equinoccial) Funciones y responsabilidades Son funciones del Comité de Evaluación Externa las siguientes: a) Verificar el informe de autoevaluación presentado por la UPS, considerando las siguientes características: la participación de la comunidad universitaria en el proceso, la pertinencia de la información, la veracidad del diagnóstico, la capacidad de launiversidad para aplicar el plan de mejoras y las proyecciones derivadas de la autoevaluación. b) Evaluar la correspondencia del accionar de la institución con su misión, visión, propósitos y objetivos. c) Evaluar el cumplimiento de las características y estándares de calidad establecidos por el CONEA, en el desempeño de la institución. d) Elaborar el informe final de evaluación externa, oral y...