Situación Didáctica

Plan General
“Me divierto en la escuela”
(Semanas de Adaptación)
10 al 28 de Septiembre

I. Competencias a desarrollar en Situación didáctica

Competencia | Campo Formativo | Aspecto | Situación Didáctica | Aprendizajes esperados |
Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentesámbitos en que participa. | Desarrollo Personal y Social | Identidad personal | “Jugando en mí Salón” | Utiliza el lenguaje para hacerse entender, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto, controlando gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás. |
| | | “Lucas” | Respetar las reglas establecidas y las normas para la convivencia. |
Acepta a sus compañeras y compañeroscomo son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. | | Relaciones interpersonales | “Entre todos es mejor” | Reconocer que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida. |
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo | Pensamiento Matemático |Número | “Cuántos somos” | Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, ampliando el rango de conteo. |
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. | Desarrollo Físico y Salud | Coordinación, Fuerza y Equilibrio | “Soy constructor” | Construye utilizando materiales que ensamblen, se conecten o sean de distinta forma ynaturaleza. |
| | | “Para qué nos sirven los objetos o instrumentos del trabajo que utilizamos en la escuela” | Elige y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para realizar una tarea asignada o de su propia creación. |
| | | “Creo formas con mis manos” | Modela objetos de su propia creación |
Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y dela música | Expresión y apreciación artísticas | Expresión corporal y apreciación a la danza | “Qué me gusta hacer cuando escucho música” | Baila espontáneamente acompañándose de objetos para expresar su ritmo. |
Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías. | | Expresión y apreciación musical | “Así suena” | Sigue el ritmo de canciones utilizandolas palmas, los pies o instrumentos musicales. |
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. | Exploración y conocimiento del mundo | Cultura y vida social | “Conozcamos la bandera de mí país” | Se forma una idea sencilla sobre qué significan y porque se respetan los símbolos patrios |

II. Competencias que se favorecenindirectamente

Competencia | Campo formativo | Aspecto |
* Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. * Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. | Lenguaje y comunicación | Lenguaje oral |
* Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vidafamiliar, en la escuela y en la comunidad. | Exploración y conocimiento del mundo | Cultura y vida social |
* Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. | Expresión y apreciación artísticas | Expresión y apreciación visual |
* Mantiene el control en movimientos que implican fuerza, velocidad yflexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. | Desarrollo Físico y Salud | Coordinación, Fuerza y Equilibrio |
* Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. | Desarrollo personal y social | Identidad personal |
* Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía....