situacion de aprendizaje

Fecha: Lunes 02 de diciembre del 2013
CAMPO: Pensamiento matemático
APSECTO: Forma, espacio y medida.
COMPETENCIA: Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios derepetición, crecimiento y ordenamiento.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Distingue la regularidad en patrones
SITUACION DE APRENDIZAJE: Collares coloridos
SECUENCIA DIDÁCTICA:
Iniciaremos la actividad con unaplenaria en la que se cuestionara a los niños y niñas sobre si alguna vez han hecho collares de colores, si creen que es difícil hacerlos, que necesitan para hacerlos, que harían si tuvieran una tiendade collares y los clientes les pidieran que les hagan collares de dos, tres, cuatro, etc. Colores.
Se mostrara a los niños los materiales a utilizar y se les dará instrucciones para realizar laactividad.
La actividad se realizara a manera de problemas, se le ira diciendo a los niños que una señora llego a comprar collares pero los quería de 2 de 3 y 4 colores. Y así sucesivamente.
Parafinalizar la actividad se dejara a los niños hacer un collar como ellos quieran.

RECURSOS: Cuencas de colores, hilo elástico
TIEMPO: 60 min.




Fecha: Martes 03 de diciembre del 2013
CAMPO:Lenguaje y comunicación
APSECTO: Lenguaje escrito
COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras)
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Escribesu nombre con diversos propósitos
SITUACION DE APRENDIZAJE: Las letras de mi nombre
SECUENCIA DIDÁCTICA:
Iniciaremos la actividad con el recordatorio de la importancia del nombre, porque cada unode nosotros tiene un nombre, para que nos sirve, etc.
Se le explicara a los niños que cada uno deberá formar su nombre con las letras que previamente se les pidió
Cuando terminen contaran cuantasletras tiene su nombre y lo anotaran abajo
En plenaria registraremos que documentos es importe que lleve nuestro nombre.
RECURSOS: Letras, hojas de colores, pegamento, plumones, papel bond
TIEMPO:...