Situacion De La Educacion Universitaria En El Peru
Páginas: 3 (551 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2013
SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL PERÚ
En sesión plenaria del SINEACE, fue presentado el último estudio “Educación Superior en el Perú: Retos para el Aseguramiento de la Calidad” que estuvoa cargo de Juan Castro de la Universidad del Pacífico, Mario Rivera y Gustavo Yamada del Consejo Nacional de Educación y que fue realizado a solicitud del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditacióny Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE.
El estudio abordó un análisis sobre la educación superior y su papel en el siglo XXI, el marco legal e institucional y una revisión completa sobreel acceso y la calidad de la educación superior en el Perú. Su principal fuente de información ha sido la Encuesta Nacional de Hogares - ENAHO 2010.
La principal conclusión de este estudio señalaque la calidad de la educación superior es muy heterogénea con un límite inferior bajo y esto se debe principalmente a que las instituciones de educación superior no tienen incentivos ni recursossuficientes para invertir en calidad.
1. SOBRE EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
1.1 Matrícula en educación superior en el Perú y el mundo
El indicador usualmente empleado en comparacionesinternacionales de la cobertura de determinado nivel educativo es la tasa bruta de matrícula.
Países como Chile y Argentina lideran la cobertura en la región con tasas que bordean el 60% y 70%,respectivamente. Esta última cifra, además, corresponde al promedio de Europa y América del Norte (excluyendo México). Llama la atención el caso de Coreo con una tasa bruta de matrícula que supera el 100%. Esteresultado implica que, en principio, en este país es posible lograr un acceso universal a la educación superior4.
Cuadro No. 3
Tasa bruta de matrícula en la educación superior /1
1.2 Acceso ymatrícula en la educación superior en el Perú: evolución histórica y tendencias recientes
Entre los distintos tipos de instrucción superior (universitaria y técnica) y de proveedor (público y privado)....
En sesión plenaria del SINEACE, fue presentado el último estudio “Educación Superior en el Perú: Retos para el Aseguramiento de la Calidad” que estuvoa cargo de Juan Castro de la Universidad del Pacífico, Mario Rivera y Gustavo Yamada del Consejo Nacional de Educación y que fue realizado a solicitud del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditacióny Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE.
El estudio abordó un análisis sobre la educación superior y su papel en el siglo XXI, el marco legal e institucional y una revisión completa sobreel acceso y la calidad de la educación superior en el Perú. Su principal fuente de información ha sido la Encuesta Nacional de Hogares - ENAHO 2010.
La principal conclusión de este estudio señalaque la calidad de la educación superior es muy heterogénea con un límite inferior bajo y esto se debe principalmente a que las instituciones de educación superior no tienen incentivos ni recursossuficientes para invertir en calidad.
1. SOBRE EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
1.1 Matrícula en educación superior en el Perú y el mundo
El indicador usualmente empleado en comparacionesinternacionales de la cobertura de determinado nivel educativo es la tasa bruta de matrícula.
Países como Chile y Argentina lideran la cobertura en la región con tasas que bordean el 60% y 70%,respectivamente. Esta última cifra, además, corresponde al promedio de Europa y América del Norte (excluyendo México). Llama la atención el caso de Coreo con una tasa bruta de matrícula que supera el 100%. Esteresultado implica que, en principio, en este país es posible lograr un acceso universal a la educación superior4.
Cuadro No. 3
Tasa bruta de matrícula en la educación superior /1
1.2 Acceso ymatrícula en la educación superior en el Perú: evolución histórica y tendencias recientes
Entre los distintos tipos de instrucción superior (universitaria y técnica) y de proveedor (público y privado)....
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