Situacion didactica: conocemos los animales y defendemos sus derechos

“Conocemos a los animales y defendemos sus derechos”
• Cuestionar a los niños sobre dónde podemos encontrar animales cerca del jardín. Registrar las respuestasy hacer una visita al lugar que se acuerde.
• Conversar sobre los animales que más les gustan, llevar algunas imágenes o libros sobre ese animal
• Compartir elmaterial que lleven y dejar que otros también lo conozcan.
• Traer de casa recortes de diferentes animales, agruparlos de acuerdo a algún criterio: tamaño,género, habitad y pegarlos en diversas hojas que después conformarán un libro.
• Presentarles el póster de animales con sus crías. Comentar lo que observan y agrupar alas crías con sus madres.
• comentar ¿Cómo nacen?, buscar en libros y agrupar los vivíparos (nacen de mamá)y ovíparos (nacen de huevo ); ¿Qué comen? Y agruparpor herbívoros, carnívoros y omnívoros; agruparlos de acuerdo a su habitad: vuelan, nadan o caminan
• representar sonidos y dramatizar alguna historia dondeaparezcan los animales vistos.
• Armar animalitos de cartulina y otros detalles y colgarlos en el aula.
• Traer dibujos o fotos de su mascota y hacer un cuadro dedoble entrada con la foto e información del animal: qué come, dónde vive, cómo se llama, cómo lo cuidan.
• Modelar animales con plastilina.
• Conocer losderechos de los animales y hacer un cartel para protegerlos
• Jugar a la pesca de animales: con figuras hechas de foami e imanes, contarlos después de tres turnos paraver quién tuvo más.
• Hacer una exposición de todos los trabajos al final de la situación, invitar a los padres y los niños explicarán todo lo que aprendieron.