Situacion didactica de ciencias preescolar

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VIVENCIAL DE LA CIENCIA
Situación didáctica: Animales acuáticos y terrestres en el aula.
Tiempo: 1 semana
Campo formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo
Aspecto: El mundo naturalCompetencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras
Busca solucionesy respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural
Objetivos:
* Que los niños identifiquen las necesidades básicas de los diversos organismos (agua, aire, espacio y refugio)
*Que identifiquen el proceso de vida de los organismos (crecen, se reproducen y mueren)
* Que identifiquen las semejanzas de los animales
* Que observen las características de los organismos* Que cuiden plantas y animales fuera de su medio ambiente.

Actividades permanentes:
* Educación física
* Música
* Computación
* Lectura de textos.
Actividades de la situacióndidáctica:
* Iniciar la conversación con los niños cuestionándolos sobre si recuerdan que animales les había comentado que tendríamos en el salón y para que los tendríamos.
* Comenzaremos con loscaracoles, después los peces gupis, las cochinillas y escarabajos en caso de no adquirir algún animalito será sustituido por otro.
* Primeramente con cada animalito se realizara una lista en elpizarrón sobre lo que los niños quieren aprender de esos animales.
* Realizaran observaciones y las registraran,tratando de ser específicos en los detalles que le observen a los animales.
* Asímismo para cada animalito se realizara un diagrama de ven en hojas de rotafolio.
* Los animalitos se observaran primero en un vaso y después en cada pecera.
* Se volverán a utilizar losdiagramas de venn para comparar las características entre ellos.
* Escribir palabras nuevas en el pizarrón cada vez que se trabaje con una actividad.
* Elaborar el caracol y la cochinilla con el...
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