SITUACION DIDACTICA

CAMPO: Desarrollo personal y social
ASPECTO: Identidad personal
APRENDIZAJES ESPERADOS

• Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus responsabilidades.OTROS CAMPOS

CAMPO: Lenguaje y comunicación
ASPECTO: Lenguaje oral
APRENDIZAJES ESPERADOS

• Expone información de un tópico organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficosy objetos de su entorno.
Intercambian opiniones explicando porque esta de acuerdo o no por lo que otros opinan sobre un tema.

CAMPO: Pensamiento matemático
ASPECTO: Numero
APRENDIZAJESESPERADOS
Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana.



SITUACIONES DE APRENDIZAJE:
“Conozcamos sobre frutas, animales y juegos

Duración: 7 días
”
INICIO
1. Se cuestionará al gruposobre frutas, animales y juegos ¿Qué frutas conocen? ¿Cuáles les gustan más? ¿Qué animales conocen? ¿tienen algún animal en su casa? ¿ que juego les gusta jugas más?, etc
DESARROLLO
2. Se apuntaráen la pizarra las respuestas de los niños.
3. Se formarán equipos de frutas: juegos y animales de acuerdo a los intereses de los niños, en caso de que no sea posible se les repartirán fichas decolores para organizarse por equipos de colores.
4. Se incluirá a los niños con necesidades especiales en los equipos que el docente designe para ellos.
5. Cada equipo investigará con el tema que eligió:juguetes, animales y juegos, a fin de exponerlos.
6. Elaborar el material que apoyara su exposición: carteles
7. Tomar los acuerdos para la exposición: quien expondrá, como se les apoyará
8.Elaborar invitaciones para los padres de familia a fin de que acudan a la exposición del grupo y a la clase de educación física organizada por ellos.
9. Realizar con el docente de educación física unamuestra de los juegos y los acuerdos para realizar estos, a fin de que el grupo tenga idea previa de cómo se realizará.

CIERRE
10. Realizar la exposición y la clase de educación física con los...