situacion didactica

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
MUNDO NATURAL



FORMULA SUPOSICIONES ARGUMENTADAS SOBRE FENOMENOS Y PROCESOS

APRENDIZAJES ESPERADOS:

-Especula sobre lo que cree que va a pasar enuna situación observable: que objetos flotan y cuales se hunden observa y explica lo que ve.
-Contratar sus ideas iniciales con lo que observa con lo que observa durante un fenómeno natural o unasituación de experimentación y las modifica como consecuencia de esa experiencia.

TEMA: INVESTIGAR QUE OBJETOS FLOTAN Y SE UNDEN
-Invitarlos a realizar experimentos sencillos como lo hacen loscientíficos.
-Cuestionar que es flotar y hundirse.
-Registrar sus explicaciones.
-Muestro las imágenes (dibujos) de varios objetos y les pido que expresen cuáles cree que flotan y cuales se hunden yporque?
-Separo los dibujos de acuerdo a lo que expresan.
-Cada niño registra en una hoja sus hipótesis.
-Pregunto cómo pueden descubrir o como podemos saber cuáles flotan y cuáles no.
-Se forman dosequipos de cuatro niños y se les sugiere traer diferentes objetos para comprobarlo
-Colocar tinas con agua en el patio y solicitarles que coloquen uno a uno cada objeto, y después de experimentarlosacar los objetos y clasificarlos los que flotan en el recipiente, los que se hunden en otro.
-Comparan sus predicciones e intercambian la información obtenida con sus compañeros
-Reelaboran sushipótesis si es necesario y dar explicación sencilla.

MATERIALES
Piedras, esponjas, papel aluminio, botellas de plástico, canicas, madera, clavos, marcador, cryolas
VARIANTE
Aplicar otro experimentosencillo: huevo agua y sal.
Huevo en el agua ,que pasará? Colocar sal, que creen que sucederá, por qué cree que sucedió?
Elaboran una explicación
-Dar explicación científica sencilla.INDICADORES
Formula hipótesis y/o predicciones.
Elabora predicciones-comparan los resultados
Explican con sus propias palabras lo que sucedió y porqué?
Argumenta sus explicaciones. (porqué)
Participa...