Situacion Didactica

| Descripción | Ventajas | Desventajas |
Planeación 1 | CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICOCOMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR,QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOSAPRENDIZAJES ESPERADOS:*RECONOCE EL VALOR DE LAS MONEDAS; LAS UTILIZA EN SITUACIONES DE JUEGO.° SITUACION DE APRENDIZAJEPROYECTO: JUGAR A LATIENDITAINICIO_INDAGAR QUE SE VENDE EN UNA TIENDADESARROLLO_RECOPILAR ENVASES O ENVOLTURAS VACIAS DE ESOS PRODUCTOS_CLASIFICAR ESOS ENVASES Y ENVOLTURAS-ELABORAR MONEDAS CON CARTULINA PARA JUGAR A COMPRAR EN LATIENDA_DETERMINAR EL NOMBRE DE LA TIENDA Y ELABORAR UN CARTEL CON ESTE NOMBRE_ PONERLE PRECIO A LOS PRODUCTOS_ORGANIZARSE PARA DETERMINAR QUIENES VENDEN Y QUIENES SERAN LOS CLIENTES_ACOMODAR LATIENDITACIERRE-JUGAR A LA TIENDITATIEMPO: 4 DIASRECURSOS: ENVOLTURAS, ENVASES VACIOS, CARTULINAS. | TENER CLARA LA COMPETENCIA QUE SE ESPERA FAVORECER EN EL NIÑO DURANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.LOSNIÑOS SON CAPACES DE ARGUMENTAR, DECIDIR, ENTABLAR UN DIALOGO CON SUS COMPAÑEROS, BUSCAR SOLUCIONES NO DE MANERA INTELECTUAL SINO SOCIAL. | NO SE DETERMINO CUAL SERIA EL INSTRUMENTO DE EVALUACION DELPROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE |
Planeación 2 | CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICOCOMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGOS LOS PRINCIPIOS DECONTEOAPRENDIZAJES ESPERADOS:* USA Y NOMBRA LOS NUEROS QUE SABE* IDENTIFICA EL ORDEN DE LOS NUMEROS EN FORMA ESCRITA , EN SITUACIONES ESCOLARES Y FAMILIARES°SITUACION DE APRENDIZAJE SITUACION DIDACTICA:CONOZCAMOS LOS NUMEROS CON JUEGOS TRADICIONALESSITUACION DIDACTICA:INICIO_DAR RESPUESTA A LA PREGUNTA ¿QUEJUEGOS TRADICIONALES CONOCEN? CON UNA LLUVIA DE IDEAS_ENLISTARLOS EN LA PIZARRADESARROLLO_OBSERVAR LOSDIBUJOS DE ESTOS JUEGOS PARA DETERMINAR EN CUALES SE HACE USO DEL NUMERO_ELABORAR ALGUNOS COMO LA CHACARA O AVION, JUEGOS DE LA OCA Y LOTERIACIERRE_ HACER USO DE ESTOS JUEGOS QUE SE CREARON PARA...