Situacion didactica

PLANEACION MENSUAL
OCTUBRE
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.
COMPETENCIA.-OBSERVA SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA Y LO QUE OCURRE EN FENOMENOS NATURALES.
TRANSVERSAL.-
CAMPO FORMATIVO.- DESARROLLO FISICO Y SALUD
COMPETENCIA.- PRÁCTICA MEDIDAS BASICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD, ASI COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA YFUERA DE ELLA.
ACTIVIDADES
* SALIR EN LOS ALREDEDORES DEL JARDIN, VER UN POSIBLE LUGAR PARA SENTARNOS Y OBSERBAR NUESTRO ALREDEDOR.
* AFUERA OBSERVAR ALGUNOS ELEMENTOS DE LA NATURALEZA COMO EL SOL, NUBES, ETC.
* PLATICAR SOBRE COMO PIENSAN QUE SON LOS ELEMENTOS OBSEVADOS EN CONSISTENCIA, COLOR, CUAL ES SU TAMAÑO, SU FORMA, QUE LOS MUEVE.
* VER EN UNA LAMINA OTROS ELEMENTOSNATURALES Y PLATICAR SOBRE ELLOS.
* PREGUNTARLES DE CÓMO PODRIAMOS ACTUAR PARA PREVENIR SITUACIONES DE EMERGENCIA COMO CISMOS, MAREMOTOS, INUNDACIONES Y COMO CON QUE PROTEGEMOS NUESTRO CUERPO Y LAS MEDIDAS DE PROTECCION.
* INVESTIGAR COMO SUCEDEN Y COMPARAR CON LO QUE ELLOS SABIAN. Y PREGUNTAR EN SUS CASAS SOBRE LAS INUNDACIONES QUE HAY EN OTROS ESTADOS Y COMO LA GENTE ESTA ACTUANDO.
*COMENTAR LO INVESTIGADO.
* VER EN UN VIDEO DE NACIONAL GEOGRAFIC EN EL CUAL APRECIARAN DIFERENTES DESASTRES QUE OCURREN EN LA NATURALEZA Y COMO PROTEGERNOS Y AYUDARSE EN CASOS DE EMERGENCIA.
* AL TERMINAR CLASIFICAR LOS ELEMENTOS QUE VIMOS Y DESCRIBIR LAS CARACTERISTICAS DE ALGUNOS( VEGETALES,PLANTAS,ANIMALES ACUATICOS DE TIERRA,ETC)
* DECIR LOS CUIDADOS QUE PODEMOS TENER DE LOS MISMOS YEL CUIDADO QUE TENDRIAMOS AL CONSUMIRLOS ( POR EJEMPLO LABAR Y DESINFECTAR LAS VERDURAS)
* SALIR Y VER LAS PLANTAS QUE TENEMOS EN EL JARDIN Y SI HAY POR EL LUGAR ALGUN ANIMAL.
* AL REGRESAR COMENTAR SI HACEN FALTA MAS PLANTAS, COMO SE VEN, TOCARLAS, VER SU FORMA Y CONSISTENCIA, COLORES, SI TIENEN EL MISMO TAMAÑO, GROSOR DEL TRONCO, Y DECIR SI PIENSAN QUE TODAS LAS PLANTAS SON DE SOL O SIHAY PLANTAS DE SOMBRA.
* REALIZAR UN DIBUJO CON ACUARELAS EL QUE EXPRESEN COMO VEN A LA ANATURALEZA.
* PONERNOS DE ACUERDO REALIZAR LETREROS O PERIODICO MURAL EN EL QUE SE PLASMEN LOS CUIDADOS QUE SE DEBEN DE TENER CON LAS PLANTAS, LA NATURALEZA, EL CONSERBARLA Y ACCIONES CON LAS QUE PUDIERAMOS CONSERBAR NUESTRO MEDIO AMBIENTE. Y EL COMO BENEFICIARIA A NUESTRA SALUD.
* REALIZAR UNROMPECABEZAS CON LAS LAMINAS QUE ESTAN EN EL LIBRO RECORTABLE EN LOS QUE SE APRECIAN DIFERENTES ECOSISTEMAS.
* COMENTAR SOBRE ELLOS E IDENTIFICAR LOS ANIMALES Y PLANTAS QUE EN ELLOS SE ENCUENTRAN Y LOS CUIDADOS Y RESPETO QUE SE DEBEN DE TENER CON ELLOS POR SER UNA PARTE MUY IMPOTANTE PARA QUE NOSOTROS PRESERBEMOS NUESTRA SALUD, ASI COMO EVITAR ACCIDENTES CON LOS MISMOS.
CAMPO FORMATIVO.-PENSAMIENTO MATEMATICO
COMPETENCIA.- UTILICEN LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLIQUEN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DE CONTEO.
TRANSVERSAL-
CAMPO FORMATIVO.- DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
COMPETENCIA.- COMPRENDE QUE HAY CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES.
ACTIVIDADES
* CON NUMEROS Y LETRAS DISTRIBUIDOS POR EL SALON, SE LES PEDIRA QUE IDENTIFIQUEN Y OBSERVEN CUJALES SON LOS NUMEROS.
*AL ENCONTRAR LOS NUMEROS, SE IRAN PONIENDO EN ORDEN ASCENDENTE, E IRAN DICIENDO LOS NUMEROS EMPEZANDO POR EL CERO.
* AL TERMINAR REALIZAR LO MISMO SOLO QUE EN FORMA DESCENDETE.
* REALIZAR UN PASEO POR LOS ALREDEDORES DEL JARDIN Y VER SI EN LETREROS, PAREDES, ETC. HAY NUMEROS E IR DICIENDO CUALES SON.
* INVESTIGAR DE TAREA PARA LA CASA ¿PARA QUE LES SIRBEN LOS NUMEROS A LAS PERSONAS?Y SI SON IMPORTANTES EL CONOCERLOS.
* VER Y LEER LAS DIFERENTES RESPUESTAS QUE TRAJERON
* COMENTARLES QUE LES PARECERIA EL REALIZAR UNA VISTA A UN LUGAR DONDE PUDIERAMOS OBSERVAR LOS NUMEROS, COMO UNA TIENDA, FRUTERIA, FARMACIA, ETC.
* REALIZAR UNA TABLA E IR CONTANDO CUANTOS OPINAN UNA COSA Y CUANTOS OTRA.
* VER CUAL FUE LA QUE TIENE MAS, MENOS O IGUAL PUNTUACION.
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