situaciones didacticas

CAMPO FORMATIVO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUAJE ORAL
APRENDIZAJES ESPERADOS: Crea colectivamente cuentos, versos rimados, y otros textos con secuencia lógica de la historia,descripción de lugares y caracterización de personajes.
Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos.
QUE EVALUAR?
Se apoya en las imágenes para decir una idea.
Hay estructuración en susideas
Realiza descripción de escenas y personajes
Aporta ideas para la producción de textos grupales.
Corrige su texto
SITUACION DIDACTICA
CREANDO CUENTOS.
LINEA DE ACCION FORTALECIMIENTO A LOSAPRENDIZAJES.
INICIO.
Platicare con los niños acerca de los cuentos que hicieron, invitare a que algunos niños platiquen sobre que cuento crearon y como lo hicieron, partiendo de ello les diré queahora crearemos cuentos aquí en el salón, que no tengamos para ello haremos un listado de los cuentos que les gustaría.
DESARROLLO/ SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Antes de comenzar con la creación decuentos platicaré con los niños sobre que partes conforman un cuento estas las escribirá un niño en una hoja para tenerlo presente.
Por otro lado invitare a los niños a crear un cuento gigante paraello les llevare imágenes diversas las cuales se irán seleccionando conforme se escriba la historia .
Al escribirla partiremos de cómo iniciar el cuento, ante las participaciones de los niños iréapoyándolos con intervenciones que apoyen lo que quieren decir y se tenga estructura.
En otro momento diré a los niños que ellos solo tendrán que crear un cuento para ello cada uno pensar en un tema quequieran, en lluvia de ideas pediré que digan algunos temas de interés sobre lo cual escribirán un cuento para guiarlos les daré una hoja en donde apoyaran para ello, les iré leyendo cada indicaciónpara que ellos comprendan y piensen en que pueden escribir con ello.

TITULO----------------------DE REPENTE------------ENTONCES--------------AL FINAL
Había una vez después...