situaciones didacticas

SITUACIONES DIDACTICAS 2014
TÍTERES DE PLATOCAMPO DE DESARROLLO
: Expresión y apreciación artísticas.
ASPECTO
: Expresión y apreciación plástica. 
COMPETENCIA
: Comunica y expresacreativamente sus ideas, sentimientos yfantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materialesvariados. 
PROPÓSITO
: Crea mediante la pintura objetos reales e imaginarios en formade títeres.RECURSOS
: Pinturas, pinceles, palitos, platos y silicón frío.
TIEMPO ESTIMADO
: 15 a 20 min.
SECUENCIA DIDÁCTICAINICIO:
Se les mostrarán varios cuentos pero por el momento sólo losobservarán,haber niños ustedes ¿Saben que es un títere? ¿Como podemos
 
hacer un títere con un plato? , la actividad que realizaremos se llama “títeres deplato” para ella nos organizaremos en equipos deacuerdo a los personajes delcuento, ya elegidos los personajes crearán su títere con el plato, primeroelegirán el cuento, lo observarán para ponerse de acuerdo y crear su títere,tienen que formar un equipopor cada cuento.
DESARROLLO:
los niños para poder realizar la actividad observarán el cuentoy dialogarán para llegar a los acuerdos, mientras tanto la educadoracuestionará a los equipos sobredecirles que se fijen bien en sus personajes.
CIERRE:
¿cómo realizaste tu títere? ¿Tuviste alguna dificultad? ¿De que otraforma podemos hacer títeres?
INDICADORES DE EVALUACIÓN
:-Creo su títere.-Suobjeto fue real o imaginario.
LAS SOMBRAS
CAMPO: Pensamiento matemático.ASPECTO: Forma, espacio y medida.COMPETENCIA: Reconoce y nombre características de objetos, figuras ycuerposgeométricos.PROPÓSITO: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones quedemanden el uso de sus conocimientos y sus capacidadespara establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre los objetos; paraestimar y contar, para reconocer atributos y comparar.RECURSOS: Dos juegos iguales formados por cuerpos geométricos dedeferentes tamaños y formasTIEMPO APROXIMADO: 30 Minutos.SECUENCIA...