Situación de aprendizaje DIAGNOSTICA PREESCOLAR 1

Situación de aprendizaje: En la escuela me divierto y aprendo
Fecha: 24 Agosto al 4 Septiembre

Materiales:
Secuencia de aprendizaje:
Lunes 24 de Agosto: Se les dará la bienvenida a los pequeños con la canción “Había una vez una mano” la maestra se presentará frente al grupo con un títere de conejo “Mi nombre es” y me gusta … cada pequeñodirá su nombre (solamente el que desee hacerlo) durante el transcurso del día se les darán varias oportunidades.

En una hoja dibujaran como se sienten en su primer día de clases, la maestra dibujará en el pizarrón como se siente ella para que ellos puedan darse una idea y plasmarlo.

Se les platicara acerca de que esta es su escuela y su salón pero que es responsabilidad de todos que estélimpio y ordenado por lo que todos deben de cuidarla. Con ayuda de imágenes que llevará previamente la maestra las colorearan y armaremos nuestros acuerdos dentro del salón. Recordando a partir de ese día las responsabilidades de cada uno de los pequeños.

Como manualidad realizaremos un puerquito reciclado “Mi amigo nuevo en la escuela” se les mencionará a los pequeños que ese puerquito será sucompañero durante estos días y que cuando se sientan tristes pueden ir abrazarlo hasta que llegue mamá.

Martes 25 de Agosto: Para darle la bienvenida a los pequeños saldremos al patio a bailar la canción “Yo sacudía de la bruja tapita” al regresar al salón platicaremos si les gusto la canción y que sentían cuando bailaban (se les mostraran varias caritas para que logren identificar “Como me siento”)Posteriormente recorreremos la escuela, salones, patio, baños … para que la conozcan mejor.

Se les pondrán las colchonetas dentro del salón para que se acomoden, todo obscuro el salón se les comenzara a narrar el cuento de “Emma va al colegio” con ayuda de sombras y una cortina. ¿Les gusto el cuento? ¿Quién se sentía como Emma? Después de escuchar el cuento se les pondrá un papel grande para quecon pintura dibujen como se imaginan a los personajes o de que trato el cuento. Después se les pondrá el video de este mismo cuento para que puedan ver cómo eran realmente los personajes.

Se le entregará a cada pequeño un palito de abate lenguas y diversas figuras (personajes del cuento) para que las peguen en el palito y puedan contar el cuento a sus mamás en casa.

Miércoles 26 de Agosto: Nossaludaremos con la canción ¡HOLA! Acompañándonos de aplausos
Hola, hola dice lola. Buenos días, dice Matías. ¿Cómo estás? Pregunta Tomas. Yo estoy feliz. Contesta Denisse.

Después de saludarnos y preguntar cómo se sienten el día de hoy, se le entregará a cada pequeño una hoja con la imagen de un cocodrilo que esta desacomodado ¿Qué tiene ese cocodrilo? ¿Qué le pasa? ¿Lo ayudamos? Vamos colorear ya recortar las 3 partes de la imagen para irlo acomodando y pegarlo en una hoja (Identificar qué pequeño reconoce el orden de las partes de su cuerpo) quien si puede y quien no agarrar las tijeras.

Bailaremos en el patio El Marinero Baila - Canciones y Clásicos Infantiles dejando que cada pequeño realice los movimientos que guste. Jugaremos veo veo la maestra mencionará veo veo algo de colorrosa, veo veo algo con 2 ojos, hasta que el pequeño logre identificar cual es el objeto que ve la maestra.

Realizaremos como manualidad unas sonajitas que haremos con dos vasos y decoraran a su gusto con ojitos movibles y estampas para salir al patio y despedirnos cantando y bailando una canción, haciendo música con nuestras sonajas/maracas.

Jueves 27 de Agosto:
Saldremos al patio y formaremos uncirculo para comenzar a bailar la canción de “Lento muy lento” para que los pequeños se vayan sintiendo en confianza unos con otros, al finalizar la canción nos relajaremos un poco para poder comenzar a:

Buscar números y vocales la maestra dará la indicación de si deben buscar números o letras y se observará quien los lleva correctamente y los deposita en el lugar asignado.

Entraremos al...