Skinner

I. INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo nos enfocaremos en El condicionamiento operante o Teoría de los Refuerzos, explicando los planteamientos de su autor y descubridor, el Sr. B.F Skinner, considerado como uno de los psicólogos más influyentes dentro de las teorías del aprendizaje.
La conducta, la cual es el objeto de estudio de Skinner, también hace posible relacionar al hombre con una vidasocial y armónica que proporciona al individuo seguridad y felicidad, por lo que él considera a la Libertad, no una ventaja sino más bien una amenaza.
El concepto Condicionamiento operante es el proceso mediante el cual se aumenta o disminuye la probabilidad de dar una respuesta, designando a Skinner a esto como Reforzamientos, el cual consiste en un Estimulo Reforzante, que incrementa laposibilidad de un comportamiento, pudiendo ser este negativo o positivo, dependiendo de la relación que el individuo tenga con el medio ambiente. Consiste en que un organismo haga algo influenciado por una serie de actos.
En este trabajo, veremos su estructura, analizando los distintos tipos de refuerzos y factores que influyen en ellos, también sus programas de reforzamiento que pueden ser parciales ocontinuos.
Por ultimo sabremos cual es el aporte de esta teoría a la Educación tradicional, a través de los programas más significativos de reforzamiento, clarificando lo que Skinner planteaba al decir que el profesor es un constructor de conductas. Finalmente se realizaran observaciones a las objeciones y desacuerdos de esta teoría y se darán a conocer algunas diferencias con otras teorías.II. BIOGRAFÍA
 Burrhus Frederic Skinner nace en un pequeño pueblo de Pensilvania llamado Susquehanna, el 20 de marzo de 1904, B. F Skinner había sido un niño muy activo, niño extrovertido que adoraba el estar al aire libre y construir cosas, y disfrutaba, igualmente, la escuela; sin embargo, su vida no estuvo exenta de tragedias. Específicamente, su hermano a la edad de 16 años muere de unaneurisma en el cerebro. Asistió a la Universidad de Hamilton en Nueva York, esperando ser narrador y poeta. En ese tiempo, sólo tomó un curso en psicología, el cual era impartido por William Squire, Asimismo, por lo general no encajó muy bien allí, no disfrutaba para nada las fiestas de la fraternidad o los juegos de fútbol. Escribe para el periódico escolar incluyendo artículos criticando a supropia escuela, la facultad, Además, era un ateo en una escuela que requería asistencia a las misas. En 1926 se gradúa con honores. Con la idea de desarrollarse como poeta y narrador, luego de graduarse, construye un estudio en el ático de la casa de sus padres para concentrarse, pero en realidad nunca fue así, posteriormente, escribe artículos periodísticos sobre problemas laborales, y vive en laVilla Greenwich en Nueva York como bohemio. Luego de viajar algunas veces y haber leído el libro de Pavlov, Reflejos condicionados, decidió que su futuro estaba en la psicología, especialmente en el condicionamiento por lo que decidió regresar a la universidad, esta vez a Harvard. Se gradúa con su maestría en psicología en 1930 y su doctorado en 1931. En 1936, se muda a Minneapolis para dictarclases en la Universidad de Minnesota. Es aquí donde conoce a su futura esposa Yvonne Blue. En 1938 publica su primer libro importante, The Behavior of Organisms
En 1945, es designado director del departamento de psicología en la Universidad de Indiana. En 1948, es invitado a regresar a Harvard, donde trabajaría el resto de su vida. Escribió muchos libros, entre los que se pueden mencionar Cumulativerecord, Manual de la conducta operante, Terapia conductual, y descubrimientos empíricos, A primer of operant conditioning, Disfrutando la edad adulta publicado en 1983.
Skinner muere de leucemia el 18 de agosto de 1990

III. DESCRIPCIÓN DE LA TEORÍA
Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un...