sociales

Introducción…………………………………. 1
El Bullying……………………………………2
Tipos de acoso escolar…...…………………3
¿Qué les pasa a los acosados?...................5
Síntomas del Bullying………………………6
Características del Bullying……………….7
Conclusión……………………………………8
Bibliografía…………………………………..9

INTRODUCCIÓN
Esta monografía más que nada es para que las personas hagan conciencia de que no deben practicar estefamoso bullying ya que puede provocar la muerte de los demás o el suicidio.
Espero que esta monografía sea de gran utilidad para quienes lo lean y lo comuniquen a los demás para así acabar con el bullying ya que México ocupa el primer lugar a nivel internacional en el bullying, lo que quiere decir que en México es donde se practica más el bullying.
¡DI NO AL BULLYING!1
El Bullying.
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o en inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre especificode ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica ysistemática, en la que el agresor sume a la víctima a menudo con el silencio, o la complicidad de otros compañeros.

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por unagresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella.
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Tipos de acoso escolar
Existen muchos tipos de acoso escolar como el bloqueo social, hostigamiento, manipulación, coacciones, exclusión social, intimidación, agresiones, amenazas, etc.
A continuación les muestro cuales sonlas que se practican más:
Bloqueo social (29,3%)
Hostigamiento (20,9%)
Manipulación (19,9%)
Coacciones (17,4%)
Exclusión social (16,0%)
Intimidación (14,2%)
Agresiones (12,8%)
Amenazas (9,3%)

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Bloqueo social.
Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la víctima.Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo. Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él, pues son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de quebrar la red social de apoyos del niño.

Hostigamiento
Agrupa aquellas conductas de acoso escolarque consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicológico que manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideración por la dignidad del niño. El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la manifestación gestual del desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de esta escala.
Manipulación social
Agrupa aquellas conductas de acosoescolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la víctima. Se cargan las tintas contra todo cuanto hace o dice la víctima, o contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho.
Coacción
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la víctima...