Socialismo

Evaluaciones de Castellano

Grados 8º - 9º

Número de Usuario: Diego Mejía _________________________________________

Nombre completo: Diego Alejandro Mejía Sáenz _______________________________________

[pic]

Lea esta información antes de iniciar:

Para los estudiantes que solamente están cursando 8º deberán resolver y enviar hasta el Núcleo 3 de esta evaluación, paraestudiantes que cursan solamente 9º deben resolver y enviar el 4º y 5º núcleo y para quienes cursan 8º y 9º deben resolver los 5 núcleos de esta evaluación.



En lo posible enviar todos los núcleos a la vez para agilizar el proceso de calificación, una vez desarrollados enviar a:

bachilleratovirtual@hotmail.com

Debe contestar estas actividades desde un punto crítico y lógico, basándose en laguía de castellano para el ciclo 2 que encuentra en la página principal en el Link Guías y en otras fuentes de información que usted consulte.

En caso de no comprender algo puede enviar sus inquietudes al correo:

bachilleratoadistancia@hotmail.com







Actividades Núcleo 1

Diptongos, triptongos e hiatos



1. Defina qué es un diptongo.

2. Especifique cuáles y cómoson los diptongos crecientes y decrecientes.

3. De la lectura adicional No. 1 determine cuántos diptongos hay. La (la lectura adicional la encuentra en el Link Textos Académicos)

4. Clasifique en creciente, decreciente y homogéneo los diptongos encontrados en la lectura adicional No. 1

5. De la lectura adicional No. 3 determine cuántos triptongos hay.

6. Defina qué esy como se presentan los hiatos.

7. De la lectura adicional No. 1 determine cuantos hiatos se presentan y de qué tipo.





























Actividades Núcleo 2

Puntuación





1. Realice un escrito extenso de por lo menos 3 páginas sobre un tema relacionado con su vida donde utilice los 13 signos de puntuación vistos en el Núcleo 2 del textode castellano para 8º y 9º.

(Para efectos de verificación recuerde: el escrito debe ser sobre un tema de su vida, no puede tomarlo de artículos de periódicos o revistas)



2. Extraer un artículo de una revista o periódico y resaltar el uso correcto de la B, la V, de la B o V, la H, y del uso correcto de la C, S, Z, X, de acuerdo a lo presentado en el texto de Castellanopara 8º y 9º.

3. Realice un escrito sobre cualquier tema donde aplique el cambio de la Z en C, según lo indicado en el texto de castellano para 8º y 9º.




















Actividades Núcleo 3

Acento



1. Defina qué es el acento.

2. Qué es el tono, el timbre y la intensidad de un mensaje hablado.

3. Para qué sirve el acento.

4. Con quéacepciones puede utilizarse en español el término acento, explique y dé ejemplos.

5. Qué es el acento prosódico.

6. Cómo se clasifican las silabas por el acento, explique y dé ejemplos.

7. De acuerdo al acento cuántas palabras agudas encuentra en la lectura adicional No.2 escríbalas.

8. De acuerdo al acento cuántas palabras esdrújulas encuentra en la lectura adicional No.2escríbalas.

9. Realice un escrito de por lo menos una página donde aplique el acento ortográfico según se indica en el texto de Castellano para 8º y 9º.



















Actividades Núcleo 4

Entonación





1. Qué es la entonación y para qué sirven las variaciones tonales:

La entonación es la línea melódica con la que pronunciamos las unidades lingüísticasde un mensaje. También es la variación de la frecuencia fundamental de la voz. Donde podemos distinguir el acento de las personas según de la región de donde vengan y también se asocian los estados anímicos de la persona pueden ser de felicidad o de tristeza

2. Cómo se puede aplicar y qué influencia tienen las variaciones tonales:

Las variaciones tonales se aplican para...