Sociedad

|CARPETA CLINICA QUINTO SEMESTRE |
|MODULOS: ENFERMERÍA MATERNO INFANTIL Y OBSTETRICIA |
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|ENFERMERÍA PEDIÁTRICA |
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|HOSPITAL GENERAL DE CANCUN “DR. JESUS KUMATE RODRÍGUEZ”|
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|L.E. Angélica M. Morales Sánchez |
|Octubre 2012.|
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INDICE

I.- JUSTIFICACION

II.- COMPETENCIA

III.- ORGANIZACIÓN

IV.- MATERIAL

V.- METODOLOGIA

VI.- ACTIVIDADES A REALIZAR

VII.- EVALUACION

VIII.- INSTRUMENTOS DE CONTROL Y EVALUACION

IX.- PROGRAMA DE DOCENCIA DE ENFERMERIA MATERNOINFANTIL Y OBSTETRICIA Y DE ENFERMERIA PEDIATRICA.

X.-ANEXOS:

A.- REGLAMENTO DE ALUMNOS
B.- LISTAS DE COTEJO
C.- GUIA PARA ELABORACION DEL PROCESO ENFERMERO
D.- ROLES POR SERVICIO
E.- CARTA FOTOGRAFICA

PLAN DE DOCENCIA CLINICA DE ESTUDIANTES DE ENFERMERIA GENERAL DEL CONALEP PLANTEL CANCÚN III, DE LOS MÓDULOS:
ENFERMERÍA MATERNO INFANTIL Y OBSTETRICIA
ENFERMERÍA PEDIÁTRICA.

5°.SEMESTRE CICLO 1/ 2012 - 2013


I.-JUSTIFICACION

El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, tiene la finalidad de formar personal de enfermería con calidad, basada en conocimientos teórico-prácticos, competente para ejecutar cuidados generales de enfermería, así como participar en acciones emanadas de las funciones docentes y administrativas, cuyo ámbito de competencia estádeterminado por la realización de intervenciones de enfermería dependientes e interdependientes derivadas de la atención médica y de la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería, para coadyuvar en la satisfacción de las demandas de salud de la población que atiende y le permitan insertarse en el mercado laboral tanto en instituciones de salud pública como privadas en los diferentes niveles deatención y continuar con sus estudios a nivel superior en áreas disciplinarias relacionadas.

La práctica de Enfermería en los servicios Materno Infantil y de Pediatría, busca incorporar los conocimientos teóricos y prácticos a su acervo académico social y laboral que le permita ejecutar con calidad, cuidados generales de enfermería mediante la aplicación de intervenciones dependientes einterdependientes derivadas de la atención y de la aplicación del proceso de la atención de enfermería en sus diferentes etapas, desempeñándose con orden, limpieza, respeto, espíritu de servicio y disposición para trabajar en equipo, con base en los requerimientos de calidad esperados por el sector productivo. Estas aptitudes se logran con la adquisición y desarrollo de conocimientos, habilidades y...