Sociología de la Educación

“Sociología de la Educación”

Ensayo: “Sociología de la educación a través de un ejemplo”.




Ciclo escolar: 2012-2013.









Excelente maestro es aquel que,
Enseñando poco, Hace nacer en el
Alumno un deseo Grande de aprender.

Arturo Graf (1848-1913) Escritor y poeta italiano.
Introducción.


El presente ensayo tiene la finalidad de ejemplificar en la vidacotidiana el concepto de Sociología de la Educación.
La Sociología es una disciplina que estudia al ser humano y su contexto; es decir, las relaciones y sus actividades tanto económicas como históricas y obviamente sociales, esto lo dedujo Augusto Comte 1después de una larga serie de estudios que lo llevo a esa conclusión.
Aunque, como vimos en clase Comte no fue el único que contribuyó a quela Sociología fuera considerada una disciplina, también aportaron grandes ideas, Durkheim, Marx, Weber y Martineau2.
Ahora para ser mejor comprendido este concepto tenemos que trasladarlo a un modo educativo, es decir que utiliza las herramientas de la sociología pero aplicándolas a los problemas dentro de un aula de clases y las relaciones Maestro-Alumno-Padres de Familia.
Como conclusión aesta pequeña introducción cabe aclarar que el siguiente texto en un ejemplo, para poder explicar de un modo más claro cómo influye la Sociología en la educación y que nosotros como futuros docentes no menospreciemos esta disciplina ya que como muchas otras esta es un base importante para comprender mejor a nuestros alumnos y poder ayudarlos en situaciones que demandan problemas socio-culturales.Para poder ejemplificar a la Sociología en el ámbito Educativo elegí un caso real, motivo por el cual no pondré el nombre de las personas implicadas.
Conocí a un niño, él tenía problemas para aprender, en la escuela la maestra ponía mucho empeño para captar la atención de el niño ya que era uno de los principales problemas para su bajo rendimiento, ella logro un cambio mínimo perosignificativo en el pequeño, pero al ser primaria lo que el cursaba, al cambio de ciclo escolar le cambiaron a la maestra; la nueva Miss era un poco desesperada, además de que no ayudaba al pequeño, solo lo regañaba y lo sacaba de sus clases.
Su antigua maestra supo de lo que acontecía con el niño y decidió que aunque ya no fuese su alumno lo iba a canalizar con la psicóloga escolar porque su bajorendimiento no podía seguir así o reprobaría el año.
La Psicóloga noto que lo que pasaba era que en casa del pequeño había muchos problemas y eso era lo que distraía su capacidad de concentración en el aula, no prestaba atención debido a que pensaba en que pasaría cuando llegara su padre a casa, como consecuente se distraía demasiado y jamás lograba adquirir un aprendizaje real.
Después, al llegar acasa, pensaba en lo mal que iba en la escuela y sabía que esto lo único que le aria ganar era una paliza por parte de su padre.
Su antigua maestra trataba de apoyarlo siempre, pero no podía acercarse a él, si el niño no lo permitía, ya que su papá le decía que no debía hablar de lo que pasaba en casa con nadie, ni con la maestra ni con la doctora con la que iba o lo golpearía por “chismoso”.Esto le traía aún más consecuencias graves al niño, porque no podía expresar lo que sentía o lo que deseaba decir y mucho menos le permitía estar al tanto de lo que pasaba con sus estudios.

Creo que es un ejemplo muy explícito, ya que como mencione en la introducción la Sociología Educativa es como hemos visto en Teoría de Práctica Educativa, nada menos que la “Intervención Educativa”. 3
Eltrabajo del maestro es un poco más complejo cuando ya hablamos de Sociología Educativa, como se mencionó con anterioridad, esta parte de la educación requiere saber que procesos y problemas sociales están influyendo para que el niño no aprenda, en el caso de mi ejemplo, fue la agresión tanto física como emocional por el alcoholismo, ya que el papá estaba muy enfermo.
La profesora tuvo que hablar...