Sociología

CENTRO DE ESTUDIOS TEÓRICOS Y MULTIDISCIPLINARIOS EN CIENCIAS SOCIALES (CETMECS)

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
Clave: Semestre: Período: Horario: Atención estudiantes: Profesor: Correo-e: I. Tercero Agosto – diciembre 2009 (64 sesiones de dos horas) Martes y viernes: 18:00 a 20:00 horas (aula por definir) Martes yviernes de 16:00 a 18:00 hrs. (cubículo 305, edificio E) Dr. Raúl Zamorano Farías rzamorano61@yahoo.it

IDENTIFICACIÓN DEL CURSO: Teoría Sociológica Clásica II: Max Weber – Talcott Parsons

NOTA ALUMNOS QUE RINDEN EXAMEN EXTRAORDINARIO: • Especificaciones, criterios e indicaciones para aquellos estudiantes que deben presentar su examen extraordinario (del periodo 2010, hora y aula porconfirmar). 1.- El día del examen, elaborar un ensayo (que debe reunir todas y cada una de las características y requisitos de un trabajo académico: 5 a 7 páginas), utilizando la estructura y nomenclatura teórica propuesta tanto M. Weber cuanto por T. Parsons sobre algunos de los contenidos abordados y estipulados claramente en el presente Programa del curso. 2.- El día del examen, elaborar y explicar elmapa conceptual del libro La ética protestante y el espíritu dl capitalismo de M. Weber. 3.- El día del examen, elaborar y explicar el mapa conceptual del libro El sistema social de T. Parsons. 4.- El día del examen, elegir una pregunta al azar sobre los tópicos estudiados y responderla.

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II.PRESENTACIÓN

El eje del curso se orienta a estudiar y conocer los planteamientos fundamentales de la teoría sociológica tanto de Max Weber cuanto de Talcott Parsons, considerando sus presupuestos ontológicos y epistemológicos, sus formulaciones teóricas y metodológicas, el contexto y las condiciones histórico-sociales que contribuyeron a la constitución de estas tradiciones sociológicas, así como suproductividad y actual vigencia. El estudio y análisis de la teoría sociológica clásica deviene fundamental en tanto permite un necesario manejo teórico-conceptual de las categorías centrales que están a la base de la disciplina lo cual facilita establecer un análisis reflexivo de las corrientes teóricas contemporáneas, así como realizar una (re)lectura problemática de los elementosteórico-metodológicos y epistemológicos desarrollados en las últimas décadas, y que paulatinamente han sido incorporadas al análisis de las ciencias sociales.

III.

NORMAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL PROFESOR DEL ESTUDIANTE

• • •

• Asistir a clases, presentándose puntualmente. No se permitirá el ingreso a la clase luego de 5 minutos transcurridos a partir de la Cubrir el programa en su totalidad horaindicada para el inicio de las sesiones. Asistencia al 100% de la sesiones Entregar Programa, enunciar las políticas generales del • Realizar lecturas críticas y analíticas previas a cada sesión. • Realizar reportes de lectura y trabajo final escrito. curso y el procedimiento de evaluación de éste. • Exposición de los temas asignados por el profesor. • Discusión conceptual y de los puntos de vista entorno a los temas del curso, con base en las lecturas realizadas. OBJETIVOS GENERALES

IV.

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1. Analizar y problematizar los planteamientos teóricos y metodológicos de Max Weber y Talcott Parsons, así como su importancia en la constitución de la tradición sociológica.

V.

COMPETENCIAS GENÉRICASContribuir a la formación en teoría sociológica clásica. Analizar los problemas teórico-metodológicos y epistemológicos de las corrientes sociológicas clásicas, para lo cual es fundamental que el alumno desarrolle la capacidad de analizar y distinguir las características de cada perspectiva a fin de trabajar con sus conceptos y postulados. Al término del curso, los alumnos estarán en condiciones...