Sociologia de la educacion

La Educación como hecho social (en la familia, en los grupos y en la sociedad en general)
a) La educación como un hecho social en: La familia
Es una dimensión de la educación que duplica el campo de acción de cada una de las otras dimensiones educativas, a saber; educación formal y educación no formal. Los aprendizajes están determinados por situaciones cotidianas del contacto social, en sumayoría no son organizados o administrados por una estrategia educativa determinada, son experiencias que se dan en ámbitos más relajados que los escolarizados; la familia es el principal grupo social en el que se desarrollan este tipo de aprendizajes, que con sus respectivos contactos sociales facilitan la personalización de los individuos, el club deportivo, la asociación cultural a la queconcurren las familias, el grupo de amistades con el que se vive la sociabilidad, entre otros; y en definitiva los medios masivos de comunicación que entran ya en otra modalidad de la educación informal, es decir, son actividades diseñadas, pensadas y por tanto programadas para lograr un objetivo de formación específico.
b) La educación como un hecho social: en los grupos
Los grupos socialesson un conjunto de personas identificadas entre sí y que mantienen relaciones duraderas, con pautas estables de conducta, basadas en objetivos, creencias o valores mutuamente aceptados. La educación en este hecho toma importancia debido a la formación del ser como un todo. El sujeto biológico se prepara para convertirse en sujeto social, logrado a través de la transmisión y el aprendizaje de lacultura la socialización. La educación es un elemento muy importante en el desarrollo de los seres humanos para preparar al individuo para la vida en comunidad.
c) La educación como un hecho social: en la sociedad en general

En las sociedades primitivas tradicionales no existía una educación formal. Si existía una educación diferenciada por sexos.

Cuando la sociedad fue evolucionandoempezaron a formarse instituciones educativas formales, las escuelas. Son formales porque tienen la función manifiesta de formar y socializar a los individuos.

Junto a la educación formal, hay una educación informal. La formal es intencionada mientras que la informal es espontánea.

La educación es un proceso de integración en la sociedad que el niño recorre desde el momento de su nacimientoque tiene un contenido individual y social.

La educación es un fenómeno eminentemente social, tanto por su origen como por sus funciones, y presenta las dos características de los hechos sociales: la objetividad y el poder coercitivo. Es una realidad social susceptible de observación y por tanto, de tratamiento científico.
La educación es un proceso de integración del individuo en la sociedad.En ese proceso habrá siempre un educando y un educador. El educando es el niño y el educador el adulto integrado en una cultura, en una sociedad determinada.
Educar es servir dirigiendo. El adulto sirve y dirige al niño. Lo “sirve” porque es consciente de que no hay dos niños iguales y que cada uno de ellos precisa de un trato diferencial. El padre de la Sociología de la Educación, es decir,Durkeim, da esta definición: “La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesario para la vida social. Tiene por objeto el suscitar y desarrollar en el niño un cierto numero de estados físicos, intelectuales y morales que exigen de el tanto la sociedad política en su conjunto como con el medio ambiente especificoal que se esta especialmente destinado”.

Educación y fines sociales:

Educación:

La educación es el conjunto de conocimientos, órdenes y métodos promedio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades morales y físicas.

Fines:

1.- Asegurar la sociedad:
Al igual que los seres vivos, la sociedad trata de reproducirse de perpetuar su identidad a lo...