Sociologia de la educacion

LA EDUCACION BOLIVARIANA - Presentation Transcript
1. LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA
2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE CURRÍCULO LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Prof. Alba Consuelo Pérez Vera Directora General de Currículo Prof. Maigualida Pinto Iriarte Equipo Técnico de Currículo
3. EDUCACIÓN BOLIVARIANA Concepción de laEducación Fundamentos Filosóficos Políticos Pedagógicos Legales PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN Concepción de la Nueva Escuela SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Subsistemas Educación Inicial Bolivariana Educación Primaria Bolivariana Educación Secundaria Bolivariana Educación Especial - Intercultural Bilingüe. Adultos(as) y Misiones EDUCACIÓN EL PROCESO EDUCATIVO Y LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA
4.ESTRUCTURA DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
5. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Subsistemas Categorizaciones Educación Inicial Bolivariana Educación Primaria Bolivariana Educación Secundaria Bolivariana Maternal Preescolar Liceo Bolivariano Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana Educación Especial – Educación Intercultural Bilingüe – Educación de Adultos(as)/Misiones Etapas NivelBásico Nivel Especializado
6. CONCLUSIONES La Educación Bolivariana se viabiliza a partir del Sistema Educativo Bolivariano (SEB). La Existencia de Direcciones Generales en el Sistema de Dirección del Sistema Educativo Bolivariano (explícito en el Reglamento Orgánico del Ministerio del Poder Popular para la Educación) no implica que las mismas existan como subsistemas. Por ejemplo, EducaciónEspecial, Educación Intercultural Bilingüe y Educación de Adultos y Adultas permean todos los subsistemas.
7. LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Integral Liberadora Transformadora Centrada en el Ser Humano (Ser Social) Con Equidad y Calidad Participativa Democrática Humanista Permanente Características
8. LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA .- Aquella donde el pueblo, con conciencia política, se incorporaactivamente en los procesos de cambio y transformación social, donde priva la supremacía del hombre por encima del mercado y del capital. Es concebida como: .- Una nueva sociedad en la que el ser humano, como centro de la misma, deja de ser la mercancía predilecta del capitalismo y pasa a ser sujeto de su propia transformación. .- Un ser pensante, creador, con valores firmes concibiendo una nuevaforma de existencia. Principios - Fines
9. LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA .- La Educación Bolivariana tiene en el hombre y su realización una concepción de carácter integral, lo abarca como totalidad. .- Se concibe al hombre en su historicidad, en su devenir, en su desarrollo. .- Aspira la realización del ser humano y su derecho a la existencia plena. .- Un proceso para la atención de laenseñanza-aprendizaje como unidad compleja de naturaleza humana, total e integral. Es concebida como: Principios - Fines
10.
* Enfoque Humanista Social
* Preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
EDUCACIÓN BOLIVARIANA FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA
11.
* Con la aprobación de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, (19 de diciembre de1999), se inició el proceso de refundación de la República para establecer una sociedad: democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural.
12.
* De justicia, federal y descentralizado, que consolide los valores de la libertad, la independencia, la paz, la solidaridad, el bien común, la integridad territorial, la convivencia y el imperio de la ley para esta y lasfuturas generaciones; asegure el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educación, a la justicia social y a la igualdad sin discriminación ni subordinación alguna;
* Que promueva la cooperación pacífica entre las naciones e impulse y consolide la integración latinoamericana de acuerdo con el principio de no intervención y autodeterminación de los pueblos, la garantía universal e...