Sociologia de la educacion

Sociología de la Educación:

Se dice que la Sociología de la Educación es una de las más jóvenes ramas del saber humano, ya que posee alrededor de solo un siglo de existencia y fueron Augusto Comte y Emile Durkheim los que le dieron vida como ciencia general
La Sociología de la Educación se basa en diversas razones para formar un conjunto (sociología – educación).
La sociología se dice que esel estudio de las relaciones humanas y sus consecuencias
Educación como sabemos es el conjunto de conocimientos, ordenes y métodos por medio de las cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora.
Ahora bien, ¿qué quieren decir estos dos términos juntos?
La sociología de la educación es una de las ciencias que apoya a la práctica educativa y a la pedagogía, es decir, de laenseñanza. Por tal motivo, se puede decir que la sociología de la educación es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la Sociología para entender la educación en su dimensión social.
Algunos de los aspectos que caracterizan a la Sociología de la Educación, son los que se describen a continuación:
1. Es una sociología especial, debido a que se ocupa de alguno de los aspectosconcretos de la sociedad.
2. Es una ciencia de la educación, ya que tiene como objeto de estudio a la educación.
3. Es una disciplina explicativa y descriptiva, porque pretende y tiene como objetivo principal intervenir en el proceso educativo.
De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando, entraremos en lo que es su origen, cabe decir que la sociología existe desde mucho tiempo antesque se desarrollará como ciencia o se delimitará su objeto de estudio. En el siglo V A.C., Heródoto se dedicó a realizar completas descripciones de los pueblos y sus costumbres. Ibn Jaldún (1332-1406), por su parte, fue quien acuñó el término Ilm el Iytima (la ciencia de la sociedad o de lo social).
Auguste Comte fue el encargado de dar forma al concepto de sociología, cuando en 1838 presentó suCurso de Filosofía Positiva. La sociología se consolidó como una ciencia autónoma recién a mediados del siglo XIX. Ya avanzado el siglo XX, comenzaron a diferenciarse diferentes escuelas y corrientes dominantes.
La sociología puede ser estudiada a partir de distintos métodos: el cualitativo, que incluye descripciones detalladas de situaciones, comportamientos y personas, y que además puedeincluir el relato de los participantes contado por ellos mismos; y el método cuantitativo, que se encarga de las características y variables que pueden ser representadas por valores numéricos y que permiten buscar posibles relaciones a través del análisis estadístico.
De acuerdo a lo investigado, fueron muchos los que se interesaron en esta rama de los saberes humanos, pero en relación con losfundadores de la sociología, como los fueron Saint Simón, Comte y Spencer definen su evolución de la siguiente manera:
SAINT-SIMON;
Francés, positivista (métodos científicos)
Es uno de los que colaboran en hacer la primera enciclopedia. El método científico para Saint-Simón es la observación sistemática de los fenómenos que ocurren en la sociedad (observación a través de los sentidos)
Como cualquierpositivista piensa que es importante que haya cohesión social dando lugar al progreso social.
La misión del sistema educativo es un aparato político. Los políticos que gobiernan tienen una idea de cómo tienen que ser las sociedades.
La escuela primaria tiene que ser útil para el futuro, es decir, hay que educar a la gente para trabajar y hacerlo bien.
Misión de la escuela Primaria es educar alpueblo llano para que no sean ignorantes y que los demás no se aprovechen de ellos en el trabajo.

COMTE
Era positivista y tuvo las influencias de Saint-Simón. Comte no empezó llamándolo sociología sino que lo llamaba física social, estudiaba la sociedad con los métodos de la física.
Él analiza todos los conocimientos de la época por campos de conocimiento por lo que saca en conclusión que...