sociologia
Páginas: 4 (839 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2013
Escuela Normal Superior de Cd. Madero A.C.
Maestría en Educación en el área de docencia en investigación
Materia: Sociología de la educación
Profr. José Luis Arenas SarabiaEnsayo:
Sociología de la educación
Lucila Valeria Guerrero Soto
Monclova, Coahuila.
La sociología es de mayor importancia, por medio de ella podemos darnos cuenta delas diferentes culturas que hay y de que manera influyen en el ambiente en que nos rodeamos, la sociología no niega ni disminuye la realidad de la experiencia común acerca de nosotros mismos y deotros. (A. Giddens). La cultura se refiere al modo de vida que aprende, comparten y transmiten de una generación a otra los miembros de una sociedad.
Se debe de reflexionar al momento de una adaptaciónsocial, cabe recordar que por ejemplo en el caso de los niños de preescolar, se tiene que ver la manera en que el niño interactué fácilmente porque no todos los alumnos tienen la misma confianza y eneste caso pues buscar la manera en que vayan relacionándose sin ningún problemas, para esto buscar estrategias donde existe mayor convivencia y socialicen fácilmente, al mismo tiempo cuandointeractúan entre si hay un aprendizaje significativo porque tienen diferentes pensamientos, vienen de distintas culturas que uno como el otro aprende.
La sociología de la educación surge con Emile Durkheim,fue él que por primera vez definió la naturaleza objetiva y social de los fenómenos educativos. La sociología de la educación se da en la aplicación a la solución de problemas fundamentales de laeducación pero bajo la perspectiva de “fenómeno social”. La perspectiva funcionalista clásica desarrollada por Durkheim posee una marcada orientación humanista, porque tiene la más alta idea del podercreativo de la educación y magnifica la dignidad y grandeza de su acción, cuyo protagonista principal es el maestro.
Bronislaw Malinowski, la desarrolló (1944), tiene como idea central, que la...
Maestría en Educación en el área de docencia en investigación
Materia: Sociología de la educación
Profr. José Luis Arenas SarabiaEnsayo:
Sociología de la educación
Lucila Valeria Guerrero Soto
Monclova, Coahuila.
La sociología es de mayor importancia, por medio de ella podemos darnos cuenta delas diferentes culturas que hay y de que manera influyen en el ambiente en que nos rodeamos, la sociología no niega ni disminuye la realidad de la experiencia común acerca de nosotros mismos y deotros. (A. Giddens). La cultura se refiere al modo de vida que aprende, comparten y transmiten de una generación a otra los miembros de una sociedad.
Se debe de reflexionar al momento de una adaptaciónsocial, cabe recordar que por ejemplo en el caso de los niños de preescolar, se tiene que ver la manera en que el niño interactué fácilmente porque no todos los alumnos tienen la misma confianza y eneste caso pues buscar la manera en que vayan relacionándose sin ningún problemas, para esto buscar estrategias donde existe mayor convivencia y socialicen fácilmente, al mismo tiempo cuandointeractúan entre si hay un aprendizaje significativo porque tienen diferentes pensamientos, vienen de distintas culturas que uno como el otro aprende.
La sociología de la educación surge con Emile Durkheim,fue él que por primera vez definió la naturaleza objetiva y social de los fenómenos educativos. La sociología de la educación se da en la aplicación a la solución de problemas fundamentales de laeducación pero bajo la perspectiva de “fenómeno social”. La perspectiva funcionalista clásica desarrollada por Durkheim posee una marcada orientación humanista, porque tiene la más alta idea del podercreativo de la educación y magnifica la dignidad y grandeza de su acción, cuyo protagonista principal es el maestro.
Bronislaw Malinowski, la desarrolló (1944), tiene como idea central, que la...
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