SOCIOLOGIA

Guía didáctica: Sociología de la Educación

3.2

PRIMER BIMESTRE

Diferentes perspectivas sobre el proceso de socialización

Este tema nos permitirá conocer los avances que ha tenido la sociedad a través del tiempo, por ello les
sugiero revisar los aportes valiosos de quienes han hecho el estudio de este importante contenido de
estudio.
Según la corriente de pensamiento a la cualadhieran, los sociólogos consideran al proceso de
socialización como proceso de ‘internalización’, ‘interiorización’, aprendizaje, adquisición’, etc. de la
cultura.
La socialización es el recurso del que se vale la sociedad para que incorporemos sus pautas, las
aceptemos y nos comportemos de acuerdo a ellas. Sin este aprendizaje, cada uno de nosotros no
podría desarrollarse plenamente comopersona humana, ni actuar en la sociedad.
A continuación les presento un organizador gráfico para comprender de mejor manera el tema de
estudio.
Figura N° 11 Diferentes perspectivas sobre el proceso de socialización.

Socialización primaria

Socialización secundaria

Esta etapa es fundamental, el niño al
nacer se encuentra con una estructura
social próxima, generalmente su familia,
además seencuentra con un mundo social
objetivo, es decir una estructura social más
amplia al cual debe incorporarse.

El individuo puede iniciar esta etapa
cuando ha formado en su conciencia el
concepto de otro generalizado. Ninguna
sociedad, y menos aún las sociedades
modernas con gran división del trabajo y
distribución del conocimiento, pueden
prescindir de la sociedad secundaria.

Fuente:Texto básico
Elaboración: La autora de la guía

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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja

Guía didáctica: Sociología de la Educación

PRIMER BIMESTRE

3.3

Construcción y mantenimiento del orden social

Este tema nos invita a reflexionar acerca del desarrollo de la sociedad, los cambios que vienen surgiendo
y sobre todo cuales son losverdaderos procesos sociales.
El desarrollo social de un individuo sólo es posible dentro de un contexto de orden y estabilidad, ambos
son prerrequisitos indispensables, no solo para el desarrollo de la persona social, sino también para el
desarrollo de la propia identidad psicológica.
Siguiendo a Berger y Luckmann vamos a describir fenomenológicamente los procesos por los cuales se
constituye y semantiene el orden social, esa realidad objetiva que nos vemos obligados a ‘internalizar’,
‘asumir’, ‘incorporar’, si queremos desarrollarnos como verdaderos seres humanos. Estos procesos son
la institucionalización y la legitimación.
Ahora para ampliar estos procesos les invito a realizar la lectura comprensiva de este cuadro sinóptico.

Figura N° 12 Construcción y mantenimiento del ordensocial

 

 

En sociología las instituciones constituyen conjuntos de
normas que rigen actividades consideradas básicas para
la supervivencia del grupo. Su función es someter el
comportamiento individual al control social. Por lo tanto
una institución prescribe la forma en que deben hacerse las

Las instituciones

cosas, reúne tres condiciones: a) Es aceptada por un gran
número demiembros. b) Muchos de los que la aceptan la
cumplen efectivamente. c) Está sancionada, aprobada, o
sea, se espera que algunos miembros del sistema se guíen
por la norma en circunstancias adecuadas.

El proceso de
institucionalización

 

Las normas operativas que conforman el mundo
institucional y existen como realidad objetiva se realizan
o se ponen en acto en los roles que losindividuos ejercen

Los roles

en los diferentes grupos de los que forman parte. Para cada
posición están definidas en la sociedad, un conjunto de
expectativas y formas de comportamiento que constituyen
verdaderas rutinas conocidas y aceptadas por todos los
integrantes del grupo

Fuente: Texto básico
Elaboración: La autora de la guía

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