Sociologia

LECCIÓN 1. CLASE 1. SEGUNDO AÑO.
Semana 1-4
TEMA 1
LA REALIDAD SOCIAL
1. Objetivo
2. Esquema
3. Desarrollo



OBJETIVO





ESQUEMA
1. La realidad social.
1.1 La contextualización
1.2 La realidad como objeto de estudio.
1.2.1 ¿qué es la realidad social?
1.2.2 La realidad en cuánto realidad.
1.2.3 La realidad objetiva.
2. Las ciencias sociales y su objeto de estudio.
2.1Las diversas ciencias sociales y sus objetos de estudio.
2.2 Disciplinas asociadas a las ciencias sociales.
3. El método científico en las ciencias sociales.
4. Tipos de investigación.
5. El diseño de la investigación.
6. ¿Cómo se desarrolla una investigación social?

1. LA REALIDAD SOCIAL
1.1 CONTEXTUALIZACIÓN.

Los seres humanos siempre hemos tratado de explicar la realidad que noscircunda, desde las etapas más antiguas siempre hemos intentado dar una causa los acontecimientos naturales e históricos que nos afectan como individuos y como grupo social. Diversas ciencias se han desarrollado intentando explicar el mundo en el que vivimos. Dos tipos de ciencias son las que nosotros en particular más conocemos, las llamadas “ciencias naturales” y las “ciencias sociales”. Unprimer paso que debemos hacer es ver cómo surgieron estas llamadas “ciencias sociales”. Conocer el contexto nos ayudará para entender su lugar particular en la construcción del conocimiento.
ESQUEMA 1. Visión panorámica de la formación de las Ciencias Sociales.

Santillana, México, 2006

Obviamente este proceso descrito en el esquema no partió de cero, existen antecedentes que permitieron alser humano intentar dar cuenta de su mundo. En esta búsqueda nos encontramos con cuatro modos de respuesta, que aún hoy siguen presentes.




ESQUEMA 2. Las formas históricas de respuesta ante la realidad.


Santillana, México, 2006
Como vemos el pensamiento humano de alguna manera siempre se ve afectado por las condiciones materiales, pero igualmente toma en consideración aspectos queremiten a las hondas necesidades y aspiraciones de los seres humanos. Existen preguntas existenciales, históricas, científicas. Por tanto elementos tan dispares como la memoria, la fe o la rigurosidad científica conforman los modos de aproximación a la realidad por parte del ser humano.
Para intentar ubicarnos en el tiempo y valorar el largo proceso que conlleva la consolidación de lo queentendemos por ciencias sociales veamos este esquema temporal de las mismas:


En este conocimiento del origen de las ciencias sociales nos centraremos en tres acontecimientos: La Ilustración, la Revolución Francesa y la Revolución Industrial en sus dos iniciales.
LA INFLUENCIA DE LA ILUSTRACIÓN.
DOCUMENTO 1. La razón como base de todo, la influencia ideológica.
Con la Ilustración aparece elsujeto universal y el sujeto del contrato social. La sociedad es resultado de un contrato pacto entre el hombre y sus gobernantes, aceptado de manera libre y que puede romperse cuando una de las partes no lo cumple, según Jean-Jaques Rousseau. La sociedad aparece como nuevo sujeto de la historia, tratando de liberarse del férreo control ejercido por la religión. La ciencia, la objetividad, laimparcialidad son parte de los nuevos recursos para dominar la naturaleza. Lo objetivo y racional es la base de todo saber, las emociones y los sentimientos no sirven para la ciencia, que surge como el nuevo ordenador del universo-mundo.


¿Cuál es el centro de la reflexión ilustrada?
A parte de Rousseau ¿qué otros pensadores hablaron del contrato social y en qué se diferencian del pensadorfrancés?





DOCUMENTO 2. La influencia política de la Revolución Francesa
La Revolución Francesa fue el proceso social y político más importante que se gestó en Europa a finales del siglo XVIII. Movimiento que inició la burguesía francesa con la finalidad de suprimir los privilegios de la nobleza y el clero, aliviar la precaria situación en que se encontraba el Tercer Estado y propiciar la...