Sociologia

A lo largo de la historia, en numerosas ocasiones, el término educación ha sido definido como el conjunto de influencias que actúan sobre el hombre ya sean de origen natural o humano. Sin embargo,esa definición no es muy acertada ya que engloba numerosos aspectos que se contraponen entre sí. Existen diferentes tipos de educación dependiendo de quién o qué influya sobre nosotros y su influenciaen el hombre dependerá de ello también.

En concreto, es llamada educación a aquella en la que un adulto influye sobre alguien joven. Desde el punto de vista de Kant, la finalidad de este tipo deeducación es alcanzar la perfección, es decir, la armonía de todas las facultades humanas.

Sin embargo, a pesar de ser el ideal insuperable que todo hombre desee alcanzar no significa que sea posiblede alcanzar. La sociedad de necesita de personas que se especialicen en las facultades que mejor dominen, es decir, es necesaria una sociedad en la que cada persona ocupe un puesto diferente, de talforma sí se logrará la armonía.

A pesar de esto, la armonía no es el fin de la educación, tampoco lo es la definición de James Mill, en la que plantea que el fin de la educación es crear del hombreun instrumento de vida para sí mismo y para los demás. Este planteamiento lleva a esa necesidad de querer cada vez más, no conformarnos con lo que significa biológicamente hablando “vida”, sinoambicionar las cosas y no tener suficiente con lo que tiempo atrás estábamos conformes.

Pero ese fin y esa educación ideal a lo largo de la historia ha sido muy diversa, ya sea por civilizaciones opaíses.

Así, algunos los jóvenes eran instruidos en las artes y la armonía, otros eran preparados para la guerra sin tener en cuenta el arte y las letras, mientas que otra educación podía basarse en lareligión para enseñar e inculcar conocimientos. Ante esta variedad de “educación” es muy difícil e imposible decir cuál sería la ideal, ya que de una forma u otra, gracias a la práctica empleada en...