sociologia

Índice
Introducción. 2
Reseña del estado del sistema educativo, hacia donde va y la deserción en secundaria. 3
Presentación de los resultados. 7
Conclusión. 11
Bibliografía. 13
ANEXOS 14















Introducción.
Este trabajo tiene como objetivo el analizar de manera crítica la situación actual del estado en el sistema educativo nacional, tomando en cuenta hacia dónde va la educación y losprogramas que el gobierno ha ido implementando los cuales han tenido beneficios y algunos efectos negativos en la población ya que la situación de la deserción escolar es algo muy serio donde hoy es algo que se mantiene en aumento y tiene sus principales consecuencias a nivel individual y su proyección a lo social.
Para realizar este trabajo se emprendió una lectura por medio de internet sobre lafuente documental de la educación y la deserción, se redacta una pequeña reseña donde se enfoca el estado de la educación, hacia donde va y la deserción en Costa Rica. Se realiza una entrevista a 4 personas los cuales abandonaron la educación segundaria, para lograr entender su punto de vista y en que les ha afectado la decisión hoy en día, tomando en cuenta todos los puntos anteriores se realizaun análisis donde se habla de la importancia de la educación para formar personas profesionales y una sociedad agradable.










Reseña del estado del sistema educativo, hacia donde va y la deserción en secundaria.
Esta es una reseña del estado del sistema educativo, hacia donde va y la deserción en secundaria. En Costa Rica se considera a la educación como una de las principales fuentes parael desarrollo de la sociedad, ya que ha permitido la creación de oportunidades laborales de mejor estatus y retribución económica, contribuyendo a crear una masa de población que se desenvuelve dentro de la clase media, con un sistema de consumo alto de bienes y servicios, según lo leído en la fuente documental de la educación y la deserción, se entiende que la educación se ha ido evolucionandosegún las políticas educativas en Costa Rica, a partir de mediados de la década de los 90 se caracterizan por el crecimiento económico sostenido, la relativa estabilidad económica y por la reducción de la pobreza y de la desigualdad económica, sin embargo la crisis de los ochenta causa un debilitamiento en las políticas educativas para este periodo, a partir de 1995 hay un conjunto de decisionesque buscan mejorar el sistema educativo costarricense entre las ideas que se incentivaron fue ampliar la oferta de planes y programas de estudio en las zonas rurales para la educación básica I y II ciclos, promover la educación ecológica, científica y tecnológica, y la desconcentración administrativa; Se obtiene un gran apoyo a los centros educativos en zonas pobres “En el marco de la Políticaeducativa hacia el Siglo XXI en 1994 se estableció el Programa para el mejoramiento de las condiciones de educación y vida en comunidades urbano-marginales (PROMECUM)”.También se pretendió un ampliación de las alternativas de educación para jóvenes y adultos que se destacó en la flexibilidad en las opciones de salida académica o técnica, en la aprobación o acreditación de cursos y en la incorporaciónde acceso a la tecnología. Se plantea un apoyo de programas de becas y transferencias condicionadas “La ampliación de la oferta educativa es un elemento importante para mejorar las condiciones educativas”.
La educación es un multiproducto del cual se obtienen varios conocimientos en las disciplinas que se imparten así como los buenos valores y comportamientos de los cuales se conlleva a unaagradable socialización como un efecto externo entre los compañeros, profesores y la sociedad.


Los resultados del sistema educativo costarricense fueron los siguientes, hubo un incremento en la cobertura del sistema educativo en el período 1994-2013, “La cobertura del sistema educativo se incrementó en la Educación Preescolar y en la Educación Secundaria”; También el Sistema educativo en los niveles...