Solidos en Revolución
Páginas: 2 (474 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2013
Titulo
Sólidos en Revolución: Una herramienta didáctica
Objetivo general
Construir sólidos en revolución a partir de las siguientes funciones y por medio de herramientas didácticas queevidencie una interfaz gráfica de dicho sólido
Objetivos específicos
Utilizar cada una de las herramientas del software que permiten manejar El nivel de detalle de los modelosconfigurándolos para así mejorar las vistas, siendo posible rotar y posicionar el modelo, para apreciarlo desde distintos ángulos.
Reconocer cada uno de los 5 pasos a seguir para la construcción de los Sólidosen Revolución y realizar un adecuado uso de ellos para llevar a cabo adecuadamente este proceso.
Generar una vista del Sólido en revolución en tres ejes principales (X, Y y Z) haciendo de nuestrosólido un modelo tridimensional.
Introducción
A lo largo de tiempo se ha observado que el proceso de construcción de un sólido en Revolución tardaba mucho tiempo y no solo esto si no quegeneralmente solo se lograba crear un solo modelo, es por esto por lo que se optó por trabajar con un modelo didáctico ya que estos han sido un excelente medio para facilitar el proceso deenseñanza-aprendizaje. SolRev es una herramienta de software que permite construir paso a paso el modelo didáctico de sólidos de revolución. Para la conceptualización del modelo, la herramienta retoma disciplinas talescomo la geometría analítica, el álgebra y el cálculo.
Al final del proceso de creación, permite mostrar el sólido de revolución producto de la rotación de un determinado número de funcionesalrededor de un eje principal o paralelo a ellos, así como una vista esquemática en tres dimensiones de los métodos utilizados para generar los sólidos: el método de discos o arandelas y el método de capascilíndricas (Stewart, 2001) y (Larson et al, 2006).
El nivel de detalle de los modelos se puede configurar para mejorar las vistas, siendo posible rotar y posicionar el modelo, para...
Titulo
Sólidos en Revolución: Una herramienta didáctica
Objetivo general
Construir sólidos en revolución a partir de las siguientes funciones y por medio de herramientas didácticas queevidencie una interfaz gráfica de dicho sólido
Objetivos específicos
Utilizar cada una de las herramientas del software que permiten manejar El nivel de detalle de los modelosconfigurándolos para así mejorar las vistas, siendo posible rotar y posicionar el modelo, para apreciarlo desde distintos ángulos.
Reconocer cada uno de los 5 pasos a seguir para la construcción de los Sólidosen Revolución y realizar un adecuado uso de ellos para llevar a cabo adecuadamente este proceso.
Generar una vista del Sólido en revolución en tres ejes principales (X, Y y Z) haciendo de nuestrosólido un modelo tridimensional.
Introducción
A lo largo de tiempo se ha observado que el proceso de construcción de un sólido en Revolución tardaba mucho tiempo y no solo esto si no quegeneralmente solo se lograba crear un solo modelo, es por esto por lo que se optó por trabajar con un modelo didáctico ya que estos han sido un excelente medio para facilitar el proceso deenseñanza-aprendizaje. SolRev es una herramienta de software que permite construir paso a paso el modelo didáctico de sólidos de revolución. Para la conceptualización del modelo, la herramienta retoma disciplinas talescomo la geometría analítica, el álgebra y el cálculo.
Al final del proceso de creación, permite mostrar el sólido de revolución producto de la rotación de un determinado número de funcionesalrededor de un eje principal o paralelo a ellos, así como una vista esquemática en tres dimensiones de los métodos utilizados para generar los sólidos: el método de discos o arandelas y el método de capascilíndricas (Stewart, 2001) y (Larson et al, 2006).
El nivel de detalle de los modelos se puede configurar para mejorar las vistas, siendo posible rotar y posicionar el modelo, para...
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