Solo un plan

Presentación
Las visitas de observación que realizaré en planteles de educación preescolar, primaria y secundaria contribuyen a mi desarrollo de habilidades y actitudes indispensables para el ejercicio profesional con los niños y los jóvenes que cursan estos niveles educativos.
También me permitirán tener un dominio de los contenidos y formas de trabajo adecuadas para favorecer en los niños ylos adolescentes el desarrollo de diversas manifestaciones de la actividad motriz, así como también me permitirán irme familiarizando con la organización y funcionamiento de la escuela.
El propósito de estas visitas es que conozca a los alumnos de cada nivel educativo, las actividades escolares que estos llevan a cabo, las estrategias de trabajo que aplican los maestros de educación física en elpatio, su participación en las tareas que organiza la escuela y el papel que desempeñan los maestros en el logro de los propósitos educativos.
Este plan de trabajo que he elaborado para la realización de mi primera visita al nivel preescolar, consta de una estructura de 6 apartados que son:
“Propósito de la jornada”, el cual está formado por la integración de todos los propósitos que sepersiguen en las diferentes asignaturas de la licenciatura en educación física del segundo semestre.
“Marco referencial”, en este se hace mención de los datos de la escuela en donde realizaré mi primera práctica, los conocimientos que he logrado adquirir a lo largo de mi formación docente, al igual que un cuadro de integración que consta de tres apartados y hace mención al nombre de las asignaturasde este segundo semestre, el propósito que persigo en cada una de ellas y los instrumentos que utilizaré para lograrlo.
“Instrumentos”, son las herramientas que utilizaré para lograr alcanzar los propósitos que buscan las diferentes asignaturas de este segundo semestre.
“Planeación”, es el plan que he desarrollado para perseguir los objetivos que pretendo realizar en mi primera práctica conniños de este nivel.
“Cronograma”, es un diagrama en donde muestro la estructura de mi planeación con sus fechas de comienzo y final, al igual que los horarios de la escuela visitada.
“Hoja de autorización” es el oficio de presentación y que otorga la oportunidad de realizar mi práctica en la escuela visita.

Marco referencial
La escuela en la que fui ubicada para llevar acabo mi primer visitade observación y práctica, fue el jardín de niños “pro-patria” que se encuentra ubicado en Mineral del Monte Hidalgo, con la zona 29 sector 19, la directora que se encuentra a cargo es la Profa. Maricela García Tejeda, dicha escuela cuenta con un horario matutino de 9:00am a 12:00pm.

Todo lo que se en general del primer semestre
con base a todos los conocimientos que nos han aportado losprofesores y las practicas realizadas es que existen distintos tipos de contextos como el urbano, urbano marginado, rural y el indígena en los cueles los caracterizan como los es la forma de trabajo de los profesores la intervención de los padres de familia en la escuela y el aprendizaje que se da en los distintos tipos de nivel básico como los es el preescolar, primaria y secundaria en este caso noshemos percatado del actuar cotidiano de los actores que interviene en las escuelas, así como el tipo de organización que presentan.
Entre otras lo que trata el artículo 3° constitucional que debe ser aplicado en la educación que es referente a que la educación debe ser laica y gratuita, así como también las reformas que se dan con la ley general de educación, como también es el problema de ladeserción y reprobación de alumnos ya que por eso es que algunos no alcanzan el nivel máximo de estudios, otro de los problemas que existen es, el índice de analfabetos esto genera un gran problema en la educación básica y un rezago educativo en general, así como también los principales problemas que enfrenta la educación básica relativas a la calidad de resultados educativos y reconocer los...