Solucion del problema

IMPRIMIR 
Característica general del pensamiento
Introducción
Operaciones racionales
Los conceptos, los juicios y las conclusiones
Asimilación de los conceptos
La comprensión
Solución de los problemas racionales
Cualidades de la razón
Desarrollo del pensamiento en los niños
 
La Psicología y el concepto del pensamiento
Introducción
La naturaleza del pensamientoDesarrollo del pensamiento
Representación simbólica
Procesos de pensamiento "incontrolado"
Antecedentes
Lógica, razonamiento y pensamiento sin imágenes
 
Estructuras del pensamiento (cognición)
Introducción
Imágenes y conceptos
Teoría de la relatividad lingüística (Whorf)
 
Método de instrospección
Introducción
Términos básicos
Pensamiento y la resolución de problemas
El estudio del pensamientoLa Filosofía asociativa
Wundt: el fundador de la psicología
El grupo de Wurzburg
 
Definición del pensamiento por el desarrollo cognitivo
Introducción
Teoría de Piaget
Período sensoriomotor
Período preoperacional
 
Característica general del pensamiento
Introducción
Para que el hombre pueda resolver situaciones que son imposibles de resolver por medio de la percepción directa de los objetos yfenómenos que lo rodean; es necesario utilizar un medio directo y deducir conclusiones partiendo de los conocimientos que se tienen. Esto es la actividad racional, que busca la solución a un problema utilizando los conocimientos previamente adquiridos, recordando hechos concretos. El pensamiento resuelve los problemas por caminos indirectos, mediante conclusiones derivadas de los conocimientos queya se tienen.
El conocimiento de lo general es una premisa indispensable para cualquier actividad con fin determinado. Todo el que planea alguna actividad tiene que apoyarse en las leyes de la realidad y tenerlas en cuenta, las interprete bien o mal. Si el hombre no conociera más que objetos y fenómenos aislados no podría dominar la naturaleza y modificar la realidad.
El pensamiento es elreflejo generalizado de la realidad. La generalización se efectúa por medio del lenguaje. El hombre, cuando separa lo general, lo denomina con palabras y lo conecta con los objetos y fenómenos que tienen una característica general. La palabra es señal de objetos diferentes, pero que, al mismo tiempo, tienen entre sí algunas características generales. Esto es lo que determina su situación como estímuloque lo abarca todo y que es incomparablemente superior a todos los demás estímulos. El pensamiento es el reflejo de la realidad por medio de la palabra. El pensamiento humano es un pensamiento verbal. Marx decía: "el lenguaje es la realidad inmediata del pensamiento".
Al generalizar los objetos y fenómenos de la realidad por medio de la palabra, el sujeto va más allá de las percepciones y de lassensaciones.
Basándose en la generalización, el sujeto tiene posibilidad de sacar conclusiones sobre aquello que no percibe inmediatamente.
Aunque en el proceso del pensamiento el hombre va más allá de la percepción, no altera la realidad, sino que, por el contrario, la conoce con más profundidad y exactitud. Al descubrir lo general que existe en los objetos y fenómenos conoce lo fundamental paraellos, su esencia.
Aunque el pensamiento va más allá que la percepción y la sensación, está ligado inseparablemente al conocimiento sensorial, que es la fuente de origen principal de los conocimientos sobre el mundo exterior.
El conocimiento sensorial es el origen y el punto de apoyo de la actividad racional. Es bien conocido que el sujeto utiliza con frecuencia la percepción directa de losobjetos o su representación objetiva para resolver tareas de carácter abstracto. También es muy conocido que las tareas racionales se facilitan cuando se apoyan en modelos objetivos.
La práctica es el origen de la actividad racional. Al mismo tiempo, la práctica sirve de criterio de veracidad del pensamiento, igual que de las sensaciones y percepciones. La práctica es también donde se utilizan...