solución de problemas

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIOS LICENCIATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Y TOMA DE DECISIONES
ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: ABP ( )
APOBL (
CLAVE: 5M6566

ASIGNATURA ANTECEDENTE:
CLAVE

ADE ( X )
) APOPT (

FECHA DE ELABORACIÓN: MAYO 2009
HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA
CON DOCENTE

)

3

NINGUNA
NOMBRE

INDEPENDIENTES
5.6

TOTAL8.6

.
CRÉDITOS: 7.52
TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA:120.4

OBJETIVO GENERAL
El estudiante aplicará las metodologías de las habilidades de pensamiento con la finalidad de tomar decisiones orientadas
a la solución de problemas en un caso específico.

ÍNDICE DE UNIDADES
1.
2.
3.
4.
5.
6.

La función gerencial.
Métodos para el análisis de problemas.
Principios generalespara la solución de problemas.
Metodología para la toma de decisiones.
La dirección participativa.
El papel del grupo en la toma de decisiones.

HORAS:20(7/13.0)
NÙMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. La función gerencial.

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificará los elementos y medios que integran la función directiva dentro de una
organización para de fortalecer la función directiva.EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS

1. La función gerencial.
1.1.1 El proceso administrativo.
1.1.2 Elementos y medios de la
dirección.
1.1.2.1 Autoridad.
1.1.2.2 Comunicación.
1.1.2.3 Decisiones.
1.1.2.4 Coordinación.
1.1.2.5 Trabajo en equipo.
1.1.2.6 Motivación al logro.
1.1.2.7 Liderazgo.

ESTRATEGIAS DE
INSTRUCCIÓN *
 Identificación
de
conocimiento
previomediante
grupos
de
discusión.
 Exposición
del
docente
respecto al tema haciendo
hincapié en las diferencias y
similitudes de los conceptos
a tratar.

Con docente

Independiente

Participación
activa
en
diálogo de reflexión.
• Recuperación de la propia
experiencia de enseñanzaaprendizaje.
• Elaboración en equipos de
una concentración de los
principales elementos en
dichoproceso.
• Análisis de la experiencia
desde diferentes posturas
teóricas.

Investigación
de
campo.
Lecturas de textos.
Investigación
documental.
Tareas (ejercicios,
solución
de
problemas, búsqueda
de
información,
entrega de informes y
reportes, etc.)
Elaboración
de
ensayos y resumen.

2

ESCENARIOS

Centro/ Otro.

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Portafolio de evidencias deinvestigación, rúbrica de
participación activa-reflexiva y
rúbrica de la representación
mental.

RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
•Pizarrón.
• Presentaciones en computadora o acetatos.
• Bibliografía.
• Redacción de casos a analizar.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación.
NÙMERO Y NOMBRE DE LAUNIDAD: 2. Métodos para el análisis de problemas.

HORAS:20(7/13.0)

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante aplicará en sus actividades la metodología de problemas para fortalecer
adecuada exploración y planteamiento de la situación problemática.

una

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS

2.1 Principios de solución de
problemas.
2.1.2 Método de exploración de
problemas.
2.1.3Principios de dirección de
pensamiento.
2.1.4 Localización y selección de
obstáculos.
2.1.5 Área de libertad del ejecutivo.

ESTRATEGIAS DE
INSTRUCCIÓN *
 Identificación
de
conocimiento
previo
mediante
grupos
de
discusión.
 Exposición
del
docente
respecto al tema haciendo
hincapié en las diferencias y
similitudes de los conceptos
a tratar.

Con docente

IndependienteParticipación
activa
en
diálogo de reflexión.
• Recuperación de la propia
experiencia de enseñanzaaprendizaje.
• Elaboración en equipos de
una concentración de los
principales elementos en
dicho proceso.
• Análisis de la experiencia
desde diferentes posturas
teóricas.

Investigación
de
campo.
Lecturas de textos.
Investigación
documental.
Tareas (ejercicios,
solución
de...