sujeto


I.E.S N° 6017 “Amadeo R. Sirolli”
CARRERA: Profesorado de Educación Primaria CURSO: 2° 2°
CÁTEDRA: Educación Tecnológica y su Didáctica
PROFESORA: Garzón, Ale
ALUMNAS: Aramayo,Andrea
Arias, Noelia
Chilián, Analía
Flores, Camila
TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR N° 1
CONSIGNAS:
1) Leer el diseño CurricularProvincial de Educación Tecnológica.

a) Elaborar un mapa conceptual que contemple las ideas fundamentales de la Fundamentación, los Propósitos, Selección, organización de contenidos y Orientacionesdidácticas.
b) Explicar los tres Ejes del Diseño Curricular para el Nivel Primario (los procesos tecnológicos, los medios técnicos, la reflexión sobre la Tecnología como proceso sociocultural, diversidad,cambios y continuidades)
c) Presentar en formato digital los anteriores puntos: texto de Word, Cmap o Power Point.

2) Acceder a alguna planificación anual 2013 para 1°, 4° ó 7°; y analizar eldocumento, teniendo en cuenta si en el mismo se cumplen con los distintos elementos.

a) Fundamentación, los propósitos, selección, organización de contenidos y orientaciones didácticas.
b) ¿Quéactividades proponen para trabajar?

DESARROLLO DE CONSIGNAS:
1) a)
CUADRO DE LLAVES























b)
EJES DE CONTENIDODEL DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
Eje 1: LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS
En este eje se podrá desarrollar algunas técnicas básicas y habilidades para poder utilizar un objeto seguro que elniño pueda conocer los procesos tecnológicos de diferentes contextos, épocas y lugares. También los niños con algunos conocimientos previos le ayudaran a reconocer características sobre el proceso deproducción e identificar ciertos aspectos.

Eje 2: LOS MEDIOS TÉCNICOS
En este eje los medios técnicos son realizados por un análisis de sistema que va a permitir conocer como diseñar y...