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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA CURRICULAR ___________________________________________________ GUÍA DE APRENDIZAJE __________________________________________________

Fecha: Octubre 2009 Versión__1_ Pagina :__1_

1. IDENTIFICACIÓN CURRICULAR

Módulo de Formación: DESARROLLAR EL SISTEMA QUE CUMPLA CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA SOLUCIÓN INFORMÁTICA. Unidad de Aprendizaje: CONEXIÓNBASES DE DATOS. Actividades de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación: Enfoque Sistémico Duración: 24 HORAS 2. PRESENTACIÓN En ésta se analizaran las diferentes formas utilizadas para la conexión a una base de datos, navegación y operaciones fundamentales (ingreso, consulta, modificación y borrado). ESTRATEGIAS • El instructor – tutor. • El entorno - ambientes de aprendizaje. • Las TIC. • El trabajo enequipo. • Relaciones humanas. • Técnicas de comunicación oral y escrita. • Elaboración de materiales didácticos. 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE • • • • Construir las tablas que hacen parte del diseño del diagrama relacional en el motor de base de datos empleando las cuatro formas de normalización Relacionar las tablas construidas para presentar la información solicitada en el diseño Construir elmapa de navegación de acuerdo con el diseño entregado para orientar al usuario en el uso del aplicativo Construir la matriz crud en el lenguaje de programación seleccionado para verificar la funcionalidad del sistema de acuerdo con el diseño entregado

4. TABLA DE SABERES SABER ( Hechos, principios, conceptos, informaciones ) • Enfoque Sistémico • Características de los lenguajes de programación •Estructura • • Clases de Sistemas • Propiedades • SABER HACER ( Procedimientos cognitivos y motrices ) • Reconocer las características que identifican un sistema de información. • Identificar las clases de sistemas y sus aspectos básicos. • Aplicar los conocimientos para identificar éstos aspectos en un sistema dado. SER ( Actitudes y valores ) Prestan atención y se interesan por los contenidos.Toman apuntas en forma ordenada. Copian y guardan en sus carpetas los diferentes formatos que se les presentan.

Elaborado por: Gustavo Macías Suárez, Julio de 2010 Institución Educativa

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Fecha: Octubre 2009Versión__1_ Pagina :__2_

5. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Orientar la clase por medio de conferencias, lecturas y explicaciones acerca de la conexión a la base de datos por medio del lenguaje de programación. Programar operaciones básicas con bases de datos a través de ADO DATA CONTROL con Access ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Se desarrollarán talleres y clasesmagistrales para la comprensión, explicación y ejemplificación de los conceptos. Consultarán bibliografía electrónica sobre los conceptos planteados. Discutirán y aclararán inquietudes sobre los conceptos. PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS Tablero, marcador, fotocopias. Video bing Guía de trabajo escrita. carpetas AMBIENTE DE APRENDIZAJE Aula de clases. Aula múltiple Sala de sistemas

Uso de fotocopias y Aula declases. resúmenes hechos por Hogar. el docente. Cuadernos, libro de Análisis y Diseño. Archivos en formato .DOC bajados de la WEB.

Actividad: Realizar las actividades propuestas usando ADO DATA CONTROL, para revisar la actividad propuesta y el éxito de la conexión de base de datos.

1. Se debe crear una base de datos con el nombre de Inventario y cree la siguiente tabla (clientes) en MicrosoftAccess con la siguiente estructura:

2. Abrir Visual Basic 2008 Express Edition y crear un Nuevo proyecto así:

Elaborado por: Gustavo Macías Suárez, Julio de 2010 Institución Educativa

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Fecha: Octubre 2009...
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