Síntesis Descriptiva Sobre La Entrevista Y Técnicas De Actuación Profesional E Instrumentalidad De La Acción.

Universidad de el salvador
Facultad multidisciplinaria paracentral
Departamento de ciencias de la educación
Licenciatura en trabajo social.

Cátedra: Lic. María Elena Ayala Villanueva

Tema: síntesis descriptiva sobre la entrevista y técnicas de actuación profesional e instrumentalidad de la acción.

Alumno: Carlos Josué Morales Guzmán

Fecha:
San Vicente, 29 de junio de 2011
ELCONSTRUCTIVISMO.

El constructivismo es una línea del pensamiento que posibilita pensar y hacer un mejor trabajo social a partir del conocimiento del otro que es el eje de toda la entrevista esto en trabajo social tiene el propósito de investigar, conocer y orientar a partir de ese conocimiento.
Se dice que el constructivismo es el paradigma emergente de este siglo.
Este enfoque, perspectiva oparadigma como queramos llamarle, parte de la construcción (de ahí el nombre), para explicar o interpretar la manera como las personas adquiere el conocimiento.
En la medida que entendamos este proceso y su realización entenderemos cuáles son sus resultados y como este se almacena y así nuestra intervención como profesionales sociales tendrá un significado.
Este enfoque será significativo para elentrevistador y el entrevistado.
Cuando hablemos de significativo nos referimos a que es relevante, útil y disponible para ser utilizado en cualquier situación que se le presente a la persona. Un aspecto importante para lograr la significación es la disposición y actitud que adoptemos frente a la información que recibimos.
El constructivismo tiene diferentes tendencias estos construye a entendermejor el pensamiento humano este se construye y reconstruye dentro de una dialéctica conceptual permanente.
Tan bien constituye un enfoque epistemológico y transdisciplinario donde dialogan pluralmente la sicología social, la sociología fenomenológica, el conocimiento, la teoría critica de la escuela de Fráncfort entre otros, gracias a esto permite elaborar una realidad de trabajo como amplitudde criterio y en permanente aprendizaje.
En una entrevista no solo se explora la estructura actitudinal sí que también la cognitiva que el entrevistado tiene sobre la situación.
En el caso del entrevistado la construcción del conocimiento se realiza en el proceso de autorreflexión se evidencia y se hace significativo cuando toma decisiones y actúa.
La entrevista concibe al autor social como unapersona que construye sentidos y significados de la realidad ambiental.
Con ellos entiende, interpreta y maneja la realidad atreves de un marco complejo de creencias y valores creados, categorizar, explicar y predecir los sucesos del mundo.
Sus postulados:
Para conocer mejor este enfoque presentamos sus postulados que están relacionados con cómo se realiza el proceso del conocimiento cuales sonlos resultados y como se almacena.
Estos postulados son:
* Proceso
* Resultados
* Almacenamiento
Proceso: se refiere a que el conocimiento es un proceso activo y dinámico de la persona, se trata de una construcción a partir dela acción e interpretación, esto implica que no se parte de cero sino de adquisiciones anteriores, se le denomina aprendizaje previos.
El conocimiento noproducto de la mente individual si no de intercambios relacionales en ellos las descripciones y las explicaciones, las palabras y las acciones adquieren significado las significaciones se construyen en un contexto social.
En la entrevista el entrevistador estará preparado y sabe que va hacer y el entrevistado no.
Maturana dice algo muy importante
No podemos dejar de notar que los seres humanos enel lenguaje y al serlo, lo somos haciendo reflexiones sobre lo que nos sucedes.
Resultados: los resultados del proceso de construcción son construcciones o conductas mentales que adquieren la forma de esquema de acción (eso se refiere a lo que sabemos hacer). Que se expresan en el saber práctico y de operaciones los conceptos (es lo que sabemos sobre el mundo) se expresa en saber teórico....