Técnicas De Facilitacion

TALLER DE TECNICAS DE FACILITACION PARA LA ELABORACION DE CODIGOS DE CONVIVENCIA

PLAN DE TRABAJO DOCENTE: MODULO : FACILITADOR: TECNICAS DE FACILITACION Mgs. Rubén Ortega Herrería

CARGA HORARIA PRESENCIAL: 16 HORAS OBJETIVOS: Al finalizar este módulo, los participantes estarán en condiciones de: - Diseñar la planificación, organización y ejecución de talleres participativos para laimplementación del Código de Convivencia en su lugar de trabajo. - Facilitar procesos de conducción, orientación, apoyo técnico en la implementación de los Códigos de Convivencia - Replicar las técnicas de facilitación a otros docentes para su aplicación en otros centros educativos y elaboren su Código de Convivencia. ¿Qué son las metodologías participativas de aprendizaje? Las metodologías participativasde aprendizaje son métodos y enfoques activos que animan y fomentan que las personas se apropien del tema y contribuyan con sus experiencias. Los participantes contribuyen de forma activa al proceso de enseñar y de aprender en vez de recibir pasivamente la información de expertos de afuera, que en ocasiones pueden desconocer no entender debidamente los temas locales. Esta Metodología fomenta quela gente comparta la información, aprendan unos de los otros y trabajen juntos para resolver problemas comunes Los participantes pueden llevarse lo que han aprendido para utilizar con sus propias organizaciones y comunidades, de esta manera continúan utilizando técnicas de facilitación y herramientas participativas en sus comunidades. El aprendizaje participativo también proporciona a la gente unmarco de habilidades y conocimientos que pueden usar en cualquier situación para explorar distintos temas y actuar sobre ellos

Elaborado: Rubén Ortega H Técnico CNNA Guayas

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LA FACILITACION Es un proceso dinámico que produce en los participantes transformaciones o cambios emocionales e intelectuales. Estos cambios constituyen la base para desarrollar aptitudes específicas, queserán útiles en el desarrollo de su trabajo. En este proceso, los participantes, los grupos y las organizaciones imaginan y analizan con mayor precisión quienes son, donde están, que tienen y que es lo que quieren lograr. La facilitación aplica una estrategia / metodología, donde todos participan más y de una manera eficaz para el logro de los objetivos propuestos. Perfil del facilitador Elfacilitador es la persona que guía las sesiones de capacitación / facilitación. Imparte conocimientos e información y a diferencia de los educadores tradicionales, tiene como responsabilidad facilitar el aprendizaje mediante el uso de técnicas participativas que estimulen a los participantes a reflexionar sobre sus propias experiencias acerca del tema que se está tratando y lograr los cambios antesmencionados. El facilitador efectivo no es aquel que hace de la experiencia docente una exhibición de sus conocimientos a través de un monologo y se convierte en el centro del proceso, aislado y sin comunicación con el grupo que "quiere enseñar". Hoy en día, donde la comunicación y el conocimiento entran en la era de la globalización, el docente debe proveerse de una serie de estrategias y recursos paraincentivar y mantener la participación de su grupo de alumnos. Sigue vigente una comunicación asertiva y de respeto, donde el manejo de la técnica de la pregunta y el procesamiento de la respuesta permite dinamizar cualquier actividad de grupo, es por eso pertinente la siguiente cita. Una de las capacidades que necesita poseer el facilitador, entre otras, es la de ESCUCHAR, para desarrollar lahabilidad de captar las ideas y sentimientos que el participante comunica, complementada con la actitud favorable de recibir la comunicación; porque viene de un ser humano que piensa y siente, como sujeto activo del proceso de aprendizaje y no como objeto del mismo. Los primeros minutos de cualquier experiencia educativa, determinan en alto grado su resultado, debido a la percepción que tenga el...